Hari/tanggal       : Jumat, 04-10-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Tujuan : Peserta didik dapat menjawab soal uraian tentang sikap bertanggung jawab.

Metode Pembelajaran

Diskusi, latihan soal

Media / Alat peraga

Gambar

Sumber Belajar

Buku Pendidikan Anti Korupsi kelas 2 SD

Latihan soal :

1.Budi mendapatkan tugas dari sekolah yang harus dikumpulkan esok hari. Jika Budi anak yang bertanggung jawab, yang harus dilakukan oleh Budi adalah …

2.Setelah bangun tidur, anak yang bertanggung jawab akan …. tempat tidurnya.

3.Membereskan mainan setelah selesai bermain adalah salah satu penerapan sikap bertanggung jawab di lingkungan …

4.Perhatikan gambar berikut !

 Gambar di atas adalah salah satu penerapan sikap bertanggung jawab di lingkungan …

5.Jujur dan bertanggung jawab harus dibiasakan sejak …

Refleksi/kesimpulan :

Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan, diketahui bahwa peserta didik kelas 2A seluruhnya telah memahami sikap bertanggung jawab.

Dokumentasi :

Materi Ajar P5 & B.I

 

Hari/tanggal       : Kamis, 03-10-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Alhamdulillah pada pertemuan sebelumnya kita telah mempelajari kalimat aktif dan pasif, hari ini kita akan mempelajari kalimat fakta agar ananda dapat mengetahui arti dan contoh kalimat fakta dalam teks.

BAHASA INDONESIA

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Membaca

Menjelaskan kata-kata baru pada cerita dengan menggunakan petunjuk visual. 

Bahas Bahasa 

Menuliskan kalimat aktif dan pasif dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Membaca

Melalui membaca bersama guru, peserta didik dapat menjelaskan kata-kata baru pada cerita dengan menggunakan petunjuk visual. 

Bahas Bahasa 

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menuliskan kalimat aktif dan pasif dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek.

Metode Pembelajaran

Diskusi Kelompok

Media / Alat peraga

Gambar

Sumber Belajar

Buku Pendidikan Bahasa Indonesia kelas 2 SD Masmedia

Kalimat fakta adalah kalimat yang berisi peristiwa atau hal yang nyata, telah atau

sedang terjadi, dan dapat dibuktikan kebenarannya.

Ciri-ciri kalimat fakta, yaitu: 

1. Memiliki data yang akurat, seperti tanggal, tempat, dan waktu kejadian

2. Memiliki narasumber yang dapat dipercaya

3. Bersifat objektif

Berikut adalah beberapa contoh kalimat fakta: 

Indonesia adalah negara kepulauan. 

Indonesia terletak di benua Asia. 

Jakarta adalah ibu kota Indonesia. 

Bumi adalah planet yang ditinggali makhluk hidup. 

Manusia memerlukan makanan untuk hidup. 

Tanggal 17 Agustus 1945 merupakan hari kemerdekaan Indonesia. 

Bola berbentuk bulat. 

Indonesia pernah dijajah oleh Belanda dan Jepang. 

Dalam satu hari terdapat 24 jam.

Air mendidih pada suhu 100 derajat Celsius. 

LATIHAN SOAL

Bacalah kembali cerita Noken Kebanggaan Kami, lalu mencari satu kalimat fakta pada cerita tersebut.

P5

AKTIFITAS 7

Merancang Konsep Penampilan (Berlatih)

 

Kegiatan Awal

1. Menyiapkan bahan untuk latihan

2. Pemantauan kegiatan latihan

 

Kegiatan Inti

1. Pendidik memantau proses kegiatan berlatih peserta didik.

2. Pendidik memberikan contoh serta pendampingan jika terdapat pertanyaan.

3. Selama kegiatan, pendidik ikut serta mendampingi peserta didik.

Penutup

Pendidik memberikan penguatan untuk proses latihan tari tradisional dan lagu daerah yang akan di tampilkan pada tahap gelar karya.

Refleksi/kesimpulan :

Dokumentasi :

Materi Ajar Matematika, B.I dan Seni Rupa

 

Hari/tanggal       : Rabu, 02-10-2024

Kelas : 2 A

Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah

Matematika

Tujuan Pembelajaran:

• Peserta didik dapat menyebutkan dan mengidentifikasi berbagai macam bentuk bangun datar sederhana (persegi, persegi panjang, lingkaran, segitiga).
• Peserta didik dapat membandingkan ukuran dan bentuk benda-benda di sekitarnya.
• Peserta didik dapat membuat pola sederhana dengan menggunakan bangun datar.
• Peserta didik dapat mengetahui sisi pada bangun datar.

Alat peraga: video, TV,buku pendamping 

Materi Pokok:

• Apa itu bangun datar?
• Bangun datar adalah bentuk yang datar dan dibatasi oleh garis lurus atau lengkung.
• Contoh bangun datar yang dibatasi garis lurus : persegi, persegi panjang, segitiga.
• Contoh bangun datar yang dibatasi garis lengkung : lingkaran dan oval
• 

• Ciri-ciri bangun datar:
  • Segiempat atau persegi : memiliki 4 sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku.
  • Persegi panjang: memiliki 2 pasang sisi yang sama panjang dan 4 sudut siku-siku.
  • Lingkaran: tidak memiliki sisi, tetapi memiliki satu garis lengkung yang mengelilingi titik pusat.
  • Segitiga: memiliki 3 sisi dan 3 sudut.

Tugas :

B.Indonesia

CP

Membaca

Menjelaskan kata-kata baru pada cerita dengan menggunakan petunjuk visual. 

Bahas Bahasa 

Menuliskan kalimat aktif dan pasif dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek.

TP

Membaca

Melalui membaca bersama guru, peserta didik dapat menjelaskan kata-kata baru pada cerita dengan menggunakan petunjuk visual. 

Bahas Bahasa 

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat menuliskan kalimat aktif dan pasif dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek.

Metode Pembelajaran

Tanya jawab

Media / Alat peraga

Tv, Video dan gambar 

Sumber Belajar

Buku Bahasa Indonesia Kelas 2 Kemendikbud dan Masmedia

Bacalah cerita "Noken Kebanggaan Kami" di buku cetakmu dan temukan kosakata baru yang belum kamu ketahui maknanya.

Amati ilustrasi cerita di setiap halaman.

Tahukah kalian arti kata merajut, mengurai, dan memilin ?

Dapatkah kalian menebak artinya hanya dengan mengamati ilustrasi cerita dan membaca kalimat pendukung?

Berikut makna kosakata tersebut menurut KBBI:

merajut: membuat rajut

mengurai: menjadikan lepas terbuka, melonggarkan

memilin: memintal dengan jari atau telapak tangan; menjepit dengan jari, lalu memutar

Ingat kembali awalan “di-” yang telah kita pelajari pada bab sebelumnya.

Kata kerja yang diberi awalan “di-” disebut kata kerja pasif dan digunakan untuk membentuk kalimat pasif.

Kata kerja yang biasanya diberi awalan “me-” disebut kata kerja aktif dan digunakan untuk membentuk kalimat aktif.

Tugas :

Bacalah kembali cerita Noken Kebanggaan Kami, lalu carilah satu kalimat aktif dan satu kalimat pasif.

Seni Rupa

Tujuan : Peserta didik dapat mengetahui contoh karya seni dua dimensi melalui kegiatan teknik mencetak.

Setelah mempelajari alat bahan melukis serta lukisan, kita telah mengetahui bahwa salah satu contoh karya seni dua dimensi adalah lukisan. Selain lukisan, contoh karya seni dua dimensi lainnya adalah karya cetak.

Karya cetak adalah karya seni yang dibuat dengan teknik mencetak. Mencetak dapat dibuat dengan memanfaatkan benda-benda di sekitar kita.

Tugas :

Buatlah karya cetak dari pewarna makanan seperti video berikut ini.

Refleksi/kesimpulan :

Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan hari ini, dapat diketahui bahwa peserta didik kelas 2A seluruhnya telah mengetahui bangun datar segi banyak dan bentuk lengkung, serta mengetahui sisinya, kalimat aktif dan pasif, dan karya cetak.

Dokumentasi :

Materi Pendidikan Pancasila

 

Hari/tanggal       : Selasa, 01-10-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Hari ini kita akan mengulas materi perumus Pancasila kemudian melaksanakan sumatif harian.

PENDIDIKAN PANCASILA

Elemen CP :

Pancasila : Peserta didik mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai- nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh perumus pancasila.

Alur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengidentifikasi tokoh-tokoh perumus pancasila

Metode Pembelajaran

Diskusi Kelompok

Media / Alat peraga

Tv, Video dan gambar 

Sumber Belajar

Modul Cerdas Merdeka Pendidikan Pancasila kelas 2 SD

Tokoh-tokoh perumus Pancasila yang dapat diteladani oleh siswa kelas 2 SD kurikulum merdeka adalah:

• Prof. Mohammad Yamin S.H.

• Prof. Mr. Dr. Supomo

• Ir. Soekarno 

Para tokoh tersebut mengutarakan usulan dasar negara dalam sidang BPUPKI. Mr. Moh. Yamin mengajukan usulannya pada hari pertama Sidang BPUPKI I tanggal 29 Mei 1945. 

Nilai-nilai luhur yang dapat diteladani dari para tokoh perumus Pancasila di antaranya:

• Mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain
• Menerima keputusan yang diambil dalam rapat atau pertemuan
• Kerja keras
• Rendah hati
• Mengutamakan persatuan
• Rela berkorban
• Melaksanakan keputusan bersama 

Cara meneladani para tokoh perumus Pancasila adalah dengan turut berkontribusi pada lingkungan sekitar. Contohnya, membantu pelaksanaan acara kampung, mengajar anak-anak yang membutuhkan, dan lain sebagainya.

Latihan Soal

Pilihlah jawaban di bawah ini dengan tepat

1. Perhatikan gambar berikut

Gambar di atas merupakan salah satu tokoh yang merumuskan Pancasila, nama tokoh di atas adalah...
a. Muh. Yamin
b. Soekarno
c. Ki Hajar Dewantara

2. Para tokoh perumus Pancasila seperti Soekarno, Mohammad Yamin, dan Dr. Soepomo bekerja keras menyusun dasar negara. Apa sikap kita sebagai generasi penerus bangsa terhadap usaha mereka?
a. Bermalas-malasan karena mereka sudah berjuang

b. Melanjutkan perjuangan dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila 

c. Tidak peduli karena sudah selesai

 

3. Kita harus meneladani sikap pahlawan. Salah satunya adalah cinta tanah air. Tindakan kita sebagai bentuk cinta tanah air adalah...

a.      Tidak membeda-bedakan teman

b.      Mengerjakan tugas sekolah sendiri

c.       Suka barang buatan dalam negeri

1.      Isian

1.  Perhatikan gambar berikut

Tokoh di atas merupakan perumus Pancasila yang Bernama….

2.    2. Sikap kita sebagai penerus bangsa dalam meneladani sikap pahlawan perumus Pancasila adalah ….

      Refleksi/kesimpulan :

      Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan hari ini seluruh peserta didik kelas 2A telah mengetahui tokoh perumus Pancasila dan dapat mengenali foto atau gambarnya serta mengetahui sikap yang harus diteladani. 

      Dokumentasi :