Nama Guru               : Rizal Rifa'i, S.Pd & Winda Galuh Asmara, S.Pd

Mapel                        : P Pancasila & B. Lampung

Hari/tanggal           : Selasa, 26-05-2026

Kelas : 2 C

Good morning students. How are you today?

Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Akhir Tahun hari ke-3 sebelum melaksanakannya mari bersama-sama kita sholat dhuha dan muroja'ah.

Berikut bu guru sampaikan kisi-kisi :

📌Kisi-Kisi SAS P.PANCASILA

1. Disajikan pernyataan, murid dapat menyebutkan arti dan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat

2. Disajikan gambar Burung Garuda, murid dapat menentukan letak semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat

3. Disajikan ilustrasi kegiatan, murid dapat menyimpulkan perilaku dari penerapan Bhinneka Tunggal Ika

4. Disajikan gambar, murid dapat menunjukkan perbedaan jenis kelamin dengan tepat (identitas diri)

5. Disajikan cerita, murid dapat menunjukkan perbedaan hobi dengan tepat

6. Disajikan pernyataan, murid dapat menunjukkan sikap terhadap perbedaan hobi dengan tepat

7. Disajikan ilustrasi keberagaman bahasa, murid dapat menentukan bahasa persatuan di Indonesia

8. Disajikan pernyataan, murid dapat menyebutkan sikap terhadap perbedaan agama di Indonesia

9. Disajikan ilustrasi tentang lingkungan, murid dapat menjelaskan ciri lingkungan bersih

10. Disajikan gambar dan deskripsi lingkungan sekolah, murid dapat menentukan karakteristik sekolah

11. Disajikan cerita tentang lingkungan tempat tinggal, murid dapat menentukan ciri-ciri lingkungan rumah sebagai bagian wilayah NKRI 

12. Disajikan gambar, murid dapat menunjukkan contoh perilaku bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman

13. Disajikan ilustrasi cerita tentang perayaan hari kemerdekaan yang diikuti semua warga dari berbagai agama, murid dapat menunjukkan nilai kebersamaan.

14. Disajikan ilustrasi cerita, murid dapat mengaitkan manfaat bekerja sama menjaga lingkungan 

15. Disajikan ilustrasi, murid dapat menyimpulkan contoh tindakan bekerja sama dalam menjaga lingkungan sekitar

16. Disajikan gambar, murid dapat melengkapi kalimat tentang arti Bhinneka Tunggal Ika 

17. Disajikan gambar, murid dapat menyebutkan jenis kelamin dengan tepat

18. Disajikan pernyataan, murid dapat menjelaskan sikap dalam keberagaman bahasa

19. Disajikan ilustrasi, murid dapat menunjukkan agama di Indonesia dengan tepat

20. Disajikan deskripsi, murid dapat menyebutkan ciri khas lingkungan dataran tinggi

21. Disajikan ilustrasi, murid dapat menunjukkan manfaat kerja bakti

22. Disajikan cerita, murid dapat mengaitkan perilaku kerja sama dalam keberagaman

23. Disajikan pernyataan, murid dapat menyebutkan contoh bahasa daerah dengan tepat

24. Disajikan pernyataan, murid dapat menentukan tindakan yang tepat dalam menjaga lingkungan dengan tepat

25. Disajikan cerita, murid dapat menguraikan perilaku kerja sama di lingkungan sekolah

*Kisi Kisi Bahasa Lampung*

Hughik bersih ghik sehat

1. Disajikan kata, peserta didik dapat menyebutkan judul teks yang disajikan pada soal

2. Disajikan teks peserta didik dapat menjawab pertanyaan yang dimaksud sesuai dengan teks yang ada 

3. Disajikan gambarpeserta didik dapat menuliskan kata sesuai gambar Bahasa lampung

4. Disajikan kata, peserta didik menggunakan kalimat diartikan kedalam bahasa Indonesia

5. Disajikan kata, peserta didik menyebutkan kata – kata yang berhubungan dengan “ hughik brsih jamo sihat “

6. Disajikan kata, peserta didik dapat mengartikan kata sulit Bahasa lampung kedalam Bahasa Indonesia

7. Disajikan Kata, Peserta didik menggunakan kata – kata dibuat kedalam kalimat perintah 

Menjaga lingkungan sekitar

1. Disajikan kata, melengkapi kalimat dengan kata tanya sebab

2. Disajikan kata, Peserta didik membuat kalimat tanya menggunakan kata tanya

3. Disajikan Kata, Peserta didik dapat menuliskan kalimat Bahasa lampung kedalam aksara lampung 

4. Disajikan kata, peserta didik dapat menuliskan bunyi aksara yang dimaksud 

5. Disajikan kata, peserta didik melengkapi kalimat dengan kata tanya untuk menanyakan jumlah

6. Disajikan kata, peserta didik mengartikan kata sulit dalam Bahasa lampung kedalam Bahasa indonesia 

7. Disajikan kata, Peserta didik menggunakan kalimat dengan kata tanya yang tepat

8. Disajikan kata, peserta didik membuat kalimat tanya menanyakan tujuan

Ngerawat hewan jama tanoman

1. Disajikan kata, melengkapi kalimat ungkapan yang belum lengkap

2. Disajikan kata, peserta didik membuat kalimat ungkapan teghima kasih

Mengenal aksara lampung sesuai kaidahnya

1. Disajikan kata, peserta didik mengenal huruf konsonan beraksara lampung

2. Disajikan kata, peserta didik mengenal tanda baca dalam aksara lampung

3. Disajikan kata, Peserta didik menuliskan kalimat Bahasa lampung kedalam aksara lampung

4. Disajikan Kata, Peserta didik menuliskan kata Bahasa lampung kedalam aksara lampung

5. Disajikan kata, peserta didik menuliskan singkatan kedalam aksara lampung

6. Disajikan kata, peserta didik menuliskan singkatan akronim kedalam aksara lampung

SAT Hari ke-2 Senin, 25-05-2026

 

Nama Guru               : Rizal Rifa'i, S.Pd & Winda Galuh Asmara, S.Pd

Mapel                        : Agam Islam & B Indonesia

Hari/tanggal           : Senin, 25-05-2026

Kelas : 2 C

Good morning students. How are you today?

Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Akhir Tahun hari kedua sebelum melaksanakannya mari bersama-sama kita sholat dhuha dan muroja'ah.

Berikut bu guru sampaikan kisi-kisi :

📌Kisi-Kisi SAS P.PANCASILA

1. Disajikan pernyataan, murid dapat menyebutkan arti dan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat

2. Disajikan gambar Burung Garuda, murid dapat menentukan letak semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat

3. Disajikan ilustrasi kegiatan, murid dapat menyimpulkan perilaku dari penerapan Bhinneka Tunggal Ika

4. Disajikan gambar, murid dapat menunjukkan perbedaan jenis kelamin dengan tepat (identitas diri)

5. Disajikan cerita, murid dapat menunjukkan perbedaan hobi dengan tepat

6. Disajikan pernyataan, murid dapat menunjukkan sikap terhadap perbedaan hobi dengan tepat

7. Disajikan ilustrasi keberagaman bahasa, murid dapat menentukan bahasa persatuan di Indonesia

8. Disajikan pernyataan, murid dapat menyebutkan sikap terhadap perbedaan agama di Indonesia

9. Disajikan ilustrasi tentang lingkungan, murid dapat menjelaskan ciri lingkungan bersih

10. Disajikan gambar dan deskripsi lingkungan sekolah, murid dapat menentukan karakteristik sekolah

11. Disajikan cerita tentang lingkungan tempat tinggal, murid dapat menentukan ciri-ciri lingkungan rumah sebagai bagian wilayah NKRI 

12. Disajikan gambar, murid dapat menunjukkan contoh perilaku bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman

13. Disajikan ilustrasi cerita tentang perayaan hari kemerdekaan yang diikuti semua warga dari berbagai agama, murid dapat menunjukkan nilai kebersamaan.

14. Disajikan ilustrasi cerita, murid dapat mengaitkan manfaat bekerja sama menjaga lingkungan 

15. Disajikan ilustrasi, murid dapat menyimpulkan contoh tindakan bekerja sama dalam menjaga lingkungan sekitar

16. Disajikan gambar, murid dapat melengkapi kalimat tentang arti Bhinneka Tunggal Ika 

17. Disajikan gambar, murid dapat menyebutkan jenis kelamin dengan tepat

18. Disajikan pernyataan, murid dapat menjelaskan sikap dalam keberagaman bahasa

19. Disajikan ilustrasi, murid dapat menunjukkan agama di Indonesia dengan tepat

20. Disajikan deskripsi, murid dapat menyebutkan ciri khas lingkungan dataran tinggi

21. Disajikan ilustrasi, murid dapat menunjukkan manfaat kerja bakti

22. Disajikan cerita, murid dapat mengaitkan perilaku kerja sama dalam keberagaman

23. Disajikan pernyataan, murid dapat menyebutkan contoh bahasa daerah dengan tepat

24. Disajikan pernyataan, murid dapat menentukan tindakan yang tepat dalam menjaga lingkungan dengan tepat

25. Disajikan cerita, murid dapat menguraikan perilaku kerja sama di lingkungan sekolah

SAT Hari Pertama Jumat, 22-05-2026

 

Nama Guru               : Rizal Rifa'i, S.Pd & Winda Galuh Asmara, S.Pd

Mapel                        : TIK & Menulis

Hari/tanggal           : Jumat, 22-05-2026

Kelas : 2 C

Good morning students. How are you today?

Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Akhir Tahun hari pertama, sebelum melaksanakannya mari bersama-sama kita sholat dhuha dan muroja'ah.

Berikut bu guru sampaikan kisi-kisi :

*Kisi-Kisi Soal TIK Kelas 2*

1. Siswa dapat menyebutkan aplikasi untuk menggambar di komputer.

2. Siswa dapat mengenal fungsi aplikasi Paint.

3. Siswa dapat menyebutkan alat gambar pada Paint.

4. Siswa dapat mengetahui fungsi Pencil Tool untuk menggambar garis.

5. Siswa dapat mengetahui fungsi Brush Tool untuk mewarnai gambar.

6. Siswa dapat mengetahui fungsi Eraser untuk menghapus gambar.

7. Siswa dapat mengetahui fungsi Fill Color untuk memberi warna.

8. Siswa dapat mengenal berbagai pilihan warna pada Paint.

9. Siswa dapat memilih warna yang sesuai untuk gambar kebun.

10. Siswa dapat menggambar matahari menggunakan shape atau pencil.

11. Siswa dapat menggambar pohon pada layar komputer.

12. Siswa dapat menggambar bunga di area kebun.

13. Siswa dapat menggambar rumput dengan rapi.

14. Siswa dapat menggambar sawah sederhana.

15. Siswa dapat menggambar gunung dan awan.

16. Siswa dapat menggambar jalan menuju kebun atau sawah.

17. Siswa dapat menggambar rumah sederhana di kebun.

18. Siswa dapat menggunakan mouse saat menggambar.

19. Siswa dapat melakukan klik dan drag pada mouse.

20. Siswa dapat mewarnai gambar dengan rapi dan sesuai.

21. Siswa dapat menjaga kebersihan dan kerapian hasil gambar.

22. Siswa dapat menyimpan hasil gambar dengan menu Save.

23. Siswa dapat mengenal ikon Save pada aplikasi Paint.

24. Siswa dapat membuka kembali hasil gambar yang sudah disimpan.

25. Siswa dapat menggunakan komputer dengan hati-hati dan tertib.

Materi Ajar Kamis, 21-05-2026

 

Nama Guru               : Rizal Rifa'i, S.Pd & Winda Galuh Asmara, S.Pd

Mapel                        : B.Indonesia  & Matematika 

Hari/tanggal           : Kamis, 21-05-2026

Kelas : 2 C

Materi Pokok      : B.Indonesia ( Kata Ulang), Matematika (Pengolahan Data Diagram turus) 

Good morning students. How are you today?

Mari kita mulai pembelajaran hari dengan hati yang ceria, rajin belajar, dan penuh berkah. Hari ini kita akan melaksanakan sumatif harian matematika dan mempelajari kalimat imbauan.

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah melaksanakan sholat dhuha dan muroja'ah surat pendek.

Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, buku cetak

Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid mampu menceritakan Kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan Kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
2. Murid dapat mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segibanyak, lingkaran) dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak)

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.
2. Membuat diagram turus
   
   

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat menyusun langkah-langkah membuat teks prosedur.
2. Membuat diagran turus

 

Materi Bahasa Indonesia:

TEKS PROSEDUR

🌟 Pengertian Teks Prosedur

Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah atau cara melakukan sesuatu secara urut.

Contoh:

1. Cara mencuci tangan
2. Cara membuat susu
3. Cara memakai sepatu

Ciri-Ciri Teks Prosedur

1. Memiliki tujuan
2. Berisi langkah-langkah
3. Langkah disusun berurutan
4. Menggunakan kata perintah

Struktur Teks Prosedur

1. Tujuan

Menjelaskan apa yang akan dilakukan.

Contoh: “Cara Mencuci Tangan dengan Benar”

2. Alat dan Bahan

Berisi benda yang diperlukan.

Contoh: air, sabun, handuk

3. Langkah-Langkah

Berisi urutan kegiatan.

Contoh:

1. Basahi tangan dengan air.
2. Gunakan sabun.
3. Gosok tangan sampai bersih.
4. Bilas dengan air.
5. Keringkan tangan.

Contoh Teks Prosedur Sederhana

Cara Memakai Sepatu

Alat:

1. Sepatu
2. Kaus kaki

Langkah-langkah:

1. Pakai kaus kaki terlebih dahulu.
2. Masukkan kaki ke dalam sepatu.
3. Rapikan posisi kaki.
4. Ikat tali sepatu dengan rapi.

Materi Matematika

Apa Itu Diagram Gambar?

Diagram gambar adalah cara menyajikan data menggunakan gambar agar lebih mudah dibaca dan dipahami.

Contoh:

Data Buah Kesukaan Siswa

Buah	Jumlah
Apel	6
Jeruk	4
Mangga	2

Keterangan:
🍎 = 2 buah
🍊 = 2 buah
🥭 = 2 buah

Diagram Gambar

Apel : 🍎 🍎 🍎
Jeruk : 🍊 🍊
Mangga : 🥭

---

Cara Membaca Diagram Gambar

1. Lihat keterangan gambar.
2. Hitung jumlah gambar.
3. Kalikan dengan nilai setiap gambar.

Contoh:
🍎 🍎 🍎
Artinya ada 3 gambar apel.

Karena 1 gambar = 2 buah, maka:
3 × 2 = 6 buah apel

---

Langkah Membuat Diagram Gambar

1. Siapkan data.
2. Tentukan gambar yang digunakan.
3. Tentukan nilai setiap gambar.
4. Gambar sesuai jumlah data.

---

Latihan Soal

Data Hewan Peliharaan

Hewan	Jumlah
Kucing	8
Ikan	4

Keterangan:
🐱 = 2 hewan
🐟 = 2 hewan

Diagram Gambar

Kucing : 🐱 🐱 🐱 🐱
Ikan : 🐟 🐟

---

Asesmen

Kerjakan soal Pelatihan Sumatif Akhir Semester di modul cerdas halaman 80-83 pilihan ganda 1-25!

Materi Ajar Rabu, 20-05-2026

 

NamaGuru               : Rizal Rifa'i, S.Pd & Winda Galuh Asmara, S.Pd

Mapel                        : B.Indonesia, Matematika dan Seni Rupa

Hari/tanggal           : Rabu, 20-05-2026

Kelas : 2 C

Materi Pokok      : B.Indonesia (Teks Prosedur), Matematika (Pengolahan Data diagram turus) 

Semangat pagi anak-anak hebat 2C.

Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga slalu sehat dan tetap semangat ya 

Mari kita mulai pembelajaran hari dengan hati yang ceria, rajin belajar, dan penuh berkah 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah melaksanakan sholat dhuha dan muroja'ah surat pendek.

Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, buku cetak

Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid mampu menceritakan Kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan Kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
2. Murid dapat mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segibanyak, lingkaran) dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola). Mereka dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak)

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid dapat mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.
2. Membuat diagram turus
   
   

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat menyusun langkah-langkah membuat teks prosedur.
2. Membuat diagran turus

 

Materi Bahasa Indonesia:

TEKS PROSEDUR

🌟 Pengertian Teks Prosedur

Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah atau cara melakukan sesuatu secara urut.

Contoh:

1. Cara mencuci tangan
2. Cara membuat susu
3. Cara memakai sepatu

Ciri-Ciri Teks Prosedur

1. Memiliki tujuan
2. Berisi langkah-langkah
3. Langkah disusun berurutan
4. Menggunakan kata perintah

Struktur Teks Prosedur

1. Tujuan

Menjelaskan apa yang akan dilakukan.

Contoh: “Cara Mencuci Tangan dengan Benar”

2. Alat dan Bahan

Berisi benda yang diperlukan.

Contoh: air, sabun, handuk

3. Langkah-Langkah

Berisi urutan kegiatan.

Contoh:

1. Basahi tangan dengan air.
2. Gunakan sabun.
3. Gosok tangan sampai bersih.
4. Bilas dengan air.
5. Keringkan tangan.

Contoh Teks Prosedur Sederhana

Cara Memakai Sepatu

Alat:

1. Sepatu
2. Kaus kaki

Langkah-langkah:

1. Pakai kaus kaki terlebih dahulu.
2. Masukkan kaki ke dalam sepatu.
3. Rapikan posisi kaki.
4. Ikat tali sepatu dengan rapi.

Materi Matematika

Apa Itu Diagram Gambar?

Diagram gambar adalah cara menyajikan data menggunakan gambar agar lebih mudah dibaca dan dipahami.

Contoh:

Data Buah Kesukaan Siswa

Buah	Jumlah
Apel	6
Jeruk	4
Mangga	2

Keterangan:
🍎 = 2 buah
🍊 = 2 buah
🥭 = 2 buah

Diagram Gambar

Apel : 🍎 🍎 🍎
Jeruk : 🍊 🍊
Mangga : 🥭

---

Cara Membaca Diagram Gambar

1. Lihat keterangan gambar.
2. Hitung jumlah gambar.
3. Kalikan dengan nilai setiap gambar.

Contoh:
🍎 🍎 🍎
Artinya ada 3 gambar apel.

Karena 1 gambar = 2 buah, maka:
3 × 2 = 6 buah apel

---

Langkah Membuat Diagram Gambar

1. Siapkan data.
2. Tentukan gambar yang digunakan.
3. Tentukan nilai setiap gambar.
4. Gambar sesuai jumlah data.

---

Latihan Soal

Data Hewan Peliharaan

Hewan	Jumlah
Kucing	8
Ikan	4

Keterangan:
🐱 = 2 hewan
🐟 = 2 hewan

Diagram Gambar

Kucing : 🐱 🐱 🐱 🐱
Ikan : 🐟 🐟

---

Asesmen

Kerjakan soal Pelatihan Sumatif Akhir Semester di modul cerdas halaman 80-83 pilihan ganda 1-25!

Catatan :

Tidak perlu mengirimkan dokumentasi belajar & sholat dhuha, tugas akan dikoreksi saat masuk sekolah.