A. IDENTITAS
1. Nama Guru : Winda Galuh Asmara, S.Pd. dan Liyana Qayyimah, S.Pd.
2. Mata Pelajaran : P.Pancasila
3. Hari/Tanggal : Kamis, 10 September 2026
4. Fase/Kelas : Fase A / Kelas I
5. Materi : Nilai-nilai Pancasila di Rumah
6. Pertemuan Ke 4
B. Capaian Pembelajaran (CP)
Pancasila
Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.
C. Tujuan Pembelajaran
Menyebutkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga
Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat menyadari bahwa setiap perilaku sehari-hari dapat mencerminkan nilai-nilai Pancasila. Peserta didik mampu mengamati dan membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Pancasila, seperti berdoa, menolong teman, hidup rukun, bermusyawarah, dan bersikap adil.
Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan pengalaman sehari-hari di rumah dan di sekolah. Peserta didik memahami bahwa Pancasila bukan hanya untuk dihafalkan, tetapi perlu dilakukan melalui kebiasaan baik, seperti menghormati orang tua dan guru, menyayangi teman, bekerja sama, berbagi, dan menaati aturan.
Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat belajar tentang perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti mengamati gambar, bermain peran, mencocokkan gambar perilaku dengan sila Pancasila, bercerita tentang pengalaman, bernyanyi, dan mengikuti kuis sederhana.
D. Alur Tujuan Pembelajaran
1| Peserta didik mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga melalui gambar atau cerita sederhana. |
| 2 | Peserta didik menyebutkan nilai-nilai Pancasila yang diterapkan dalam kehidupan keluarga dengan bahasa sederhana. |
| 3 | Peserta didik menunjukkan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, seperti berdoa, menyayangi anggota keluarga, membantu, bekerja sama, bermusyawarah, dan berlaku adil. |
E. Apersepsi singkat
Pada pembelajaran sebelumnya kita telah mempelajari beberapa contoh nilai-nilai Pancasila. Hari ini kita masih akan melanjutkan materi tersebut menggunakan tepukan yang seru dan menarik disertai penugasan tertulis.
F. Pembahasan singkat
1. Ayat Alquran
Di dalam QS. An-Nisa ayat 36
وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا
Artinya: “Dan berbuat baiklah kepada kedua orang tua.”
Ayat ini mengajarkan kita untuk menyayangi, menghormati, dan berbuat baik kepada orang tua. Sikap tersebut sesuai dengan pengamalan nilai kemanusiaan dan kehidupan rukun dalam keluarga.
2. Penjabaran materi
Nilai Pancasila di Lingkungan Keluarga
A. Mengenal Pancasila
Pancasila adalah dasar negara Indonesia. Pancasila terdiri atas lima sila. Setiap sila memiliki nilai yang dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Kita dapat mengamalkan Pancasila mulai dari lingkungan keluarga. Keluarga adalah tempat pertama bagi kita untuk belajar berbuat baik, saling menyayangi, menghormati, membantu, dan hidup rukun.
1. Sila Pertama
Ketuhanan Yang Maha Esa
Sila pertama mengajarkan kita untuk percaya dan taat kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Sebagai anak muslim, kita dapat menunjukkan sikap ini dengan beribadah kepada Allah, berdoa, bersyukur, dan menjalankan perintah-Nya.
Contoh di keluarga:
Berdoa sebelum makan.
Melaksanakan salat.
Mengucapkan syukur kepada Allah.
Mengaji bersama keluarga.
Menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.
Contoh perilaku:
“Sebelum makan, aku berdoa bersama keluarga.”
2. Sila Kedua
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Sila kedua mengajarkan kita untuk menyayangi, menghormati, dan berbuat baik kepada orang lain.
Di dalam keluarga, kita harus menyayangi ayah, ibu, kakak, adik, dan anggota keluarga lainnya.
Contoh di keluarga:
Menyayangi saudara.
Membantu ibu dan ayah.
Berbicara dengan sopan.
Tidak menyakiti saudara.
Menolong anggota keluarga yang membutuhkan bantuan.
Contoh perilaku:
“Aku membantu ibu merapikan meja makan.”
3. Sila Ketiga
Persatuan Indonesia
Sila ketiga mengajarkan kita untuk hidup rukun, saling menyayangi, dan menjaga persatuan.
Walaupun setiap anggota keluarga memiliki kesukaan yang berbeda, kita tetap harus hidup bersama dengan rukun.
Contoh di keluarga:
Bermain bersama saudara.
Tidak bertengkar.
Saling menyayangi.
Bekerja sama membersihkan rumah.
Menghargai perbedaan kesukaan anggota keluarga.
Contoh perilaku:
“Aku dan kakak bekerja sama merapikan kamar.”
4. Sila Keempat
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Sila keempat mengajarkan kita untuk mau berdiskusi, mendengarkan pendapat, dan menghargai keputusan bersama.
Di dalam keluarga, kita dapat belajar bermusyawarah ketika akan menentukan sesuatu.
Contoh di keluarga:
Berdiskusi menentukan tempat untuk berlibur.
Mendengarkan pendapat ayah dan ibu.
Memberikan kesempatan kepada saudara untuk berbicara.
Menerima keputusan yang telah disepakati bersama.
Contoh perilaku:
“Aku mendengarkan pendapat kakak ketika kami memilih permainan.”
5. Sila Kelima
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Sila kelima mengajarkan kita untuk bersikap adil, mau berbagi, dan melaksanakan kewajiban dengan baik.
Di dalam keluarga, kita harus belajar berbagi dan tidak mementingkan diri sendiri.
Contoh di keluarga:
Berbagi makanan dengan saudara.
Berbagi mainan.
Mendapatkan giliran secara adil.
Membantu pekerjaan rumah.
Tidak mengambil hak milik saudara.
Contoh perilaku:
“Aku berbagi makanan dengan adikku.”
3. Video pembelajaran :
Simaklah video berikut ini!
4. Media/alat peraga
Laptop, televisi, gambar pengamalan sila Pancasila, video pembelajaran, buku ceta, LKS.
5. Post test
G. kesimpulan/refleksi
1. kesimpulan
2. refleksi
3. capaian tujuan pembelajaran :
Jumlah peserta tuntas :
jumlah peserta didik belum tuntas :
tindak lanjut :
