Selamat pagi ananda sholih dan sholiha kelas 2A serta Ayah Bunda. Alhamdulillah Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025 telah usai. Hari ini kita akan melaksanakan remedial dan pengayaan.

Sebelum mengerjakan remedial dan pengayaan, mari kita sholat dhuha dan muroja'ah terlebih dahulu ya nak. 

Remedial & Pengayaan

 

Good morning ananda sholih dan sholiha kelas 2A serta Ayah Bunda. Alhamdulillah Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025 telah usai. Hari ini kita akan melaksanakan remedial dan pengayaan.

Sebelum mengerjakan remedial dan pengayaan, mari kita sholat dhuha dan muroja'ah terlebih dahulu ya nak. 

Remedial & Pengayaan Jumat 06 Desember 2024

 

Good morning ananda sholih dan sholiha kelas 2A serta Ayah Bunda. Alhamdulillah Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025 telah usai. Hari ini kita akan melaksanakan remedial dan pengayaan.

Sebelum mengerjakan remedial dan pengayaan, mari kita sholat dhuha dan muroja'ah terlebih dahulu ya nak. 

SAS Hari ke-6

 

Good morning ananda sholih dan sholiha kelas 2A serta Ayah Bunda. Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025.

Sebelum mengerjakan SAS hari ke-6, mari kita sholat dhuha dan muroja'ah terlebih dahulu ya nak. 

Kisi-kisi SAS Pendidikan Anti Korupsi :

1. Sikap jujur (pengertian, contoh sikap dan manfaat) di lingkungan keluarga dan sekolah.

2. Sikap bertanggung jawab (pengertian, contoh sikap dan manfaat) di lingkungan keluarga dan sekolah.

3. Sikap adil (pengertian, contoh sikap dan manfaat) di lingkungan keluarga dan sekolah.

4. Sikap peduli (pengertian, contoh sikap dan manfaat) di lingkungan keluarga dan sekolah.

5. Sikap berani (pengertian, contoh sikap dan manfaat) di lingkungan keluarga dan sekolah.

SAS Ganjil hari ke-5

 

Tabik pun ananda sholih dan sholiha kelas 2A serta Ayah Bunda. Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025.

Sebelum mengerjakan SAS hari ke-5, mari kita sholat dhuha dan muroja'ah terlebih dahulu ya nak. 

Kisi-kisi SAS Pendidikan Anti Korupsi :

1. Sikap jujur (pengertian, contoh sikap dan manfaat) di lingkungan keluarga dan sekolah.

2. Sikap bertanggung jawab (pengertian, contoh sikap dan manfaat) di lingkungan keluarga dan sekolah.

3. Sikap adil (pengertian, contoh sikap dan manfaat) di lingkungan keluarga dan sekolah.

4. Sikap peduli (pengertian, contoh sikap dan manfaat) di lingkungan keluarga dan sekolah.

5. Sikap berani (pengertian, contoh sikap dan manfaat) di lingkungan keluarga dan sekolah.

Latihan soal :

1. Sikap yang menunjukkan kesesuaian antara perkataan dengan perbuatan disebut

…

Jujur b. Bertanggung jawab c. Adil

2. Edo mengalami kesulitan saat mengerjakan tugas di sekolah. Edo menceritakan kesulitan yang ia alami kepada guru. Sikap Edo termasuk…

Peduli b. Jujur c. Adil

3. Jujur ketika ulangan artinya…

Mengerjakan sendiri b. Berpikir sendiri c. Tidak mencontek teman

4. Roni membeli permen di kantin. Ternyata kembalian yang diterima lebih seribu rupiah. Sikap Roni sebaiknya…

a. Mengembalikan ke penjualnya

b. Pura-pura tidak tahu

c. Menyembunyikan uangnya

5. Menyelesaikan pekerjaan rumah hingga tuntas mencerminkan sikap …

Berani b. Jujur c. Bertanggung jawab

6. Sikap bertanggung jawab di rumah ditunjukkan oleh …

a. Membiarkan mainan berserakan

b. Menghilangkan mainan setelah bermain

c. Merapikan mainan setelah bermain

7. Sikap bertanggung jawab di sekolah ditunjukkan dengan …

a.Mengobrol saat belajar b. Belajar dengan giat c.Meminjamkan pensil

8. Manfaat bertanggung jawab adalah …

a.Dimarahi orangtua b. Dijauhi teman  c.Pekerjaan selesai dengan baik

9.Siswa-siswa SD Al Azhar 2 memberikan bantuan berupa sumbangan untuk korban perang di Palestina. Hal tersebut mencerminkan sikap …

a. Peduli b. Jujur c. Bertanggung jawab

10. Dayu melihat sampah di kelasnya, jika Dayu anak yang peduli maka Dayu akan…

Mengabaikannya b. Memungutnya  c.Menginjaknya

11. Berbagi bekal dengan teman saat jam istirahat adalah contoh sikap peduli di lingkungan…

Rumah b. Masyarakat c. Sekolah

12.Hal yang tidak patut kita lakukan setelah menolong orang lain adalah…

a.Mengikhlaskan pertolongan kita

b.Menyombongkan pertolongan kita

c.Merahasiakan bantuan kita

13.Saat guru memberikan tugas menyanyi di depan kelas, sikap yang tepat adalah…

a.Menyanyi dengan berani

b.Menyanyi dengan malu-malu

c.Menyanyi dengan menangis

14. Perilaku yang sesuai dengan sikap berani yaitu …

a.Berbagi bekal kepada teman

b.Memimpin doa dengan percaya diri

c.Menyelesaikan PR di rumah

15.Mengakui kesalahan yang kita perbuat termasuk sikap…

a.Peduli b. Adil c. Berani

Refleksi :

Alhamdulillah pelaksanaan SAS hari ini berjalan dengan tertib dan lancar, seluruh peserta didik hadir.

Dokumentasi :

SAS Ganjil hari ke-4

 

Tabik pun ananda sholih dan sholiha kelas 2A serta Ayah Bunda. Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025.

Sebelum mengerjakan SAS hari ke-4, mari kita sholat dhuha dan muroja'ah terlebih dahulu ya nak. 

Kisi-kisi SAS Pendidikan Pancasila :

1.Disajikan teks peserta didik diminta untuk mengidentifikasi lambang negara dengan tepat.

2. Disajikan teks peserta didik diminta untuk mengidentifikasi sila Pancasila dengan tepat.

3. Disajikan gambar peserta didik diminta untuk mengidentifikasi makna dari sila ke 2 Pancasila dengan tepat.

4. Disajikan sebuah teks peserta didik diminta untuk memilih gambar yang sesuai dengan makna sila Pancasila dengan tepat.

5. Disajikan teks peserta didik diminta untuk menuliskan makna dari garuda Pancasila dengan tepat.

6. Disajikan gambar peserta didik diminta untuk mengidentifikasi simbol sila Pancasila yang ke 3 dengan tepat.

7. Disajikan teks peserta didik diminta untuk menuliskan contoh penerapan sila pertama Pancasila dengan tepat.

8. Disajikan teks peserta didik diminta untuk mengindentifikasi  penerapan Pancasila di lingkungan rumah dengan tepat.

9. Disajikan teks peserta didik diminta untuk mengidentifikasi hal yang berkaitan dengan sila 2, 4 dan 5.

Refleksi :

Alhamdulillah pelaksanaan SAS hari ini berjalan dengan tertib dan lancar, seluruh peserta didik hadir.

Dokumentasi :

SAS Ganjil hari ketiga

 

Selamat pagi ananda sholih dan sholiha kelas 2A serta Ayah Bunda. Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025.

Sebelum mengerjakan SAS hari ketiga, mari kita sholat dhuha dan muroja'ah terlebih dahulu ya nak. 

Kisi-kisi SAS Pendidikan Pancasila :

1.Disajikan teks peserta didik diminta untuk mengidentifikasi lambang negara dengan tepat.

2. Disajikan teks peserta didik diminta untuk mengidentifikasi sila Pancasila dengan tepat.

3. Disajikan gambar peserta didik diminta untuk mengidentifikasi makna dari sila ke 2 Pancasila dengan tepat.

4. Disajikan sebuah teks peserta didik diminta untuk memilih gambar yang sesuai dengan makna sila Pancasila dengan tepat.

5. Disajikan teks peserta didik diminta untuk menuliskan makna dari garuda Pancasila dengan tepat.

6. Disajikan gambar peserta didik diminta untuk mengidentifikasi simbol sila Pancasila yang ke 3 dengan tepat.

7. Disajikan teks peserta didik diminta untuk menuliskan contoh penerapan sila pertama Pancasila dengan tepat.

8. Disajikan teks peserta didik diminta untuk mengindentifikasi  penerapan Pancasila di lingkungan rumah dengan tepat.

9. Disajikan teks peserta didik diminta untuk mengidentifikasi hal yang berkaitan dengan sila 2, 4 dan 5.

Refleksi :

Alhamdulillah pelaksanaan SAS hari ini berjalan dengan tertib dan lancar, seluruh peserta didik hadir.

Dokumentasi :

SAS Ganjil hari kedua

Good morning ananda sholih dan sholiha kelas 2A serta Ayah Bunda. Hari ini kita akan melaksanakan Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025.

Sebelum mengerjakan SAS hari kedua, mari kita sholat dhuha dan muroja'ah terlebih dahulu ya nak. 

Kisi-kisi SAS Matematika :

1. Disajikan  gambar peserta didik mampu menunjukan alat tidak baku dengan tepat.

2.       Disajikan dengan cerita peserta didik mampu membandingkan durasi waktu dengan tepat.

3.       Disajikan cerita peserta didik mampu membandingkan berat benda dengan tepat.

4.       Disajikan cerita peserta didik mampu menghitung penjumlahan dan pengurangan dengan tepat.

5.    Disajikan gambar sendok,garpu,sumpit peserta didik mampu membandingkan dengan tepat.

6.       Disajikan gambar sendok,garpu, sumpit peserta didik mampu mengurutkand dengan tepat.

7.       Disajikan tabel bilangan peserta didik mampu menentukan bilangan terkecil dan terbesar

8.       Disajikan cerita peserta didik mampu membandingkan lebih sedikit dengan tepat.

9.       Disajikan cerita peserta didik mampu menentukan nilai tempat dengan tepat.

1   Disajikan bilangan peserta didik dapat membaca nama lambang bilangan dengan tepat

  Disajikan tabel peserta didik mampu membandingkan benda dengan tepat.

   Disajikan tabel peserta didik mampu menghitung selisih benda dengan tepat.

1  Disajikan gambar peserta didik mampu mengukur panjang suatu benda dengan tepat.

1  Disajikan gambar peserta didik dapat mengukur panjang benda menggunakan satuan tidak baku dengan tepat.

1Disajikan data peserta didk dapat membandingkan data dengan tepat

1  Disajikan data peserta didk dapat mengurutkan data dengan tepat

1  Disajikan tabel peserta didik mampu menghitung selisih data dengan tepat

     KISI-KISI SENI RUPA

   Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan dua unsur rupa dalam lingkungan sekitar dengan benar.

2.       Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan unsur rupa yang mampu dilihat di taman dengan benar.

3.       Disajikan teks deskripsi, peserta didik mampu menyebutkan nama buah sesuai deskripsi unsur-unsur rupa tersebut dengan tepat

4.       Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan dua unsur rupa yang harus diperhatikan jika ingin menggambar dua mobil dengan benar

5.       Disajikan tabel, peserta didik mampu menentukan unsur utama yang digunakan dalam seni rupa dengan benar.

6.       Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan kesan yang diberikan oleh unsur warna cerah.

7.       Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan bentuk atap rumah yang ada pada gambar dengan benar

8.       Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan tempat untuk menemukan bentuk yang menarik untuk mrmbuat karya seni rupa dengan benar.

9.       Disajikan teks, peserta didik mampu menggambar benda sesuai hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar

10.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan panca indra yang digunakan untuk melihat seni rupa dengan tepat.

11.   Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan sikap yang tepat saat melihat karya teman

12.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan perasaan saat melihat karya seni yang indah dengan tepat

13.   Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan gambar yang bisa dibuat setelah melihat pemandangan di pantai dengan tepat

14.   Disajikan tabel, peserta didik mampu menentukan pengalaman visual yang bisa digunakan untuk menggambar dengan tepat

15.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan bagian-bagian pohon yang dapat digambar berdasarkan gambar yang telah diamatinya dengan benar

16.   Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan bahan yang digunakan untuk mewarnai setelah membuat cetakan tensil dengan benar

17.   Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan contoh bahan alami serta alat dan bahan yang bisa digunakan untuk mewarnai dengan teknik cetak stensil

18.   Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan gambar yang tepat untuk mengekspresikan perasaan sesuai kejadian pada teks tersebut.

19.   Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan respon yang tepat sesuai kejadian pada teks tersebut.

     Refleksi :

Alhamdulillah pelaksanaan SAS hari ini berjalan dengan tertib dan lancar, seluruh peserta didik hadir.

Dokumentasi :