Hari/tanggal : Rabu, 19-02-2025

Kelas : 2 A

Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A 🙏 bagaimana kabarnya? Semoga selalu sehat dan semangat dalam belajar serta beribadah.

Alhamdulillah hari ini kita berjumpa kembali di hari Rabu dalam keadaan sehat.

Pada pembelajaran sebelumnya di pelajaran B.Indonesia kita telah mengetahui jenis air dan cara menghematnya.

Kemudian di pelajaran Matematika kita telah dapat melingkari setengah dari kumpulan benda.

Dalam pelajaran seni rupa kita telah mengetahui contoh ragam hias geometris.

Matematika

Elemen : Bilangan

Tujuan : Peserta didik dapat mengetahui setengah dan sepeeempat dari kumpulan benda melalui latihan soal.

Metode Pembelajaran :

Metode Gambar, Diskusi, Tanya jawab, latihan soal

Media / Alat peraga

Tv, laptop, Video dan gambar

Sumber Belajar :

Buku cetak Matematika Kelas 2 Kemendikbud dan Mediatama serta internet

Video Pembelajaran :

SEPEREMPAT KUMPULAN BENDA

Seperempat kumpulan benda adalah bagian dari kumpulan benda yang dibagi menjadi empat bagian yang sama.

Pecahan setengah 1/4 memiliki penyebut 4, maka seperempat itu berarti dibagi 4 bagian sama besar.

Pembagian dapat dikerjakan dengan cara pengurangan berulang.

Jumlah jeruk pada gambar ada 8 buah, setengah dari jeruk dapat dihitung dengan cara 8 : 4 = 8-4-4 = 2 buah

atau bisa juga mencari perkalian 4 yang hasilnya 8 yaitu 4 x 2.

Budi memiliki 20 buah jeruk, setengah dari jumlah jeruk pada gambar ada 20 buah dapat dihitung dengan cara 20 : 2 = 20-2-2-2-2-2-2-2-2-2-2 = 10

atau bisa juga mencari perkalian 2 yang hasilnya 20 yaitu 2 x 10.

LATIHAN SOAL

1. 1. Bu Yuyun membeli 16 martabak manis. Setengah bagian dari martabak bu Yuyun adalah….

2. 2. Bu Isma mempunyai 8 buah salak. Setengah bagian salak bu Isma, diberikan kepada Rindu. Berapa jumlah salak yang Rindu terima…

3. 3. Jihan mempunyai 20 buah apel. Seperempat bagian buah apel diberikan kepada Ranfi. Berapa jumlah apel yang Ranfi terima…

4. 4. Bu Winda membeli 24 butir telur. Seperempat bagian di berikan kepada Ibam. Berapa telur yang di terima Ibam dari bu Winda…

BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui menyimak informasi, peserta didik dapat mengingat dan menyebutkan cara menghemat air;

Melalui mengamati gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan sampah organik dan anorganik;

Melalui memeragakan percakapan, peserta didik dapat berbicara sopan menggunakan kalimat imbauan dan ajakan.

Metode Pembelajaran :

Metode Tanya jawab, diskusi, latihan

Media / Alat peraga

Buku Cetak B.Indonesia Kelas 2 SD Kemendikbud dan Mediatama serta internet.

Video pembelajaran 👇

Amati gambar berikut!

Berapa persen jumlah air bersih di bumi?

Bacalah bacaan berikut dengan nyaring. Yuk, Hemat Air!

Sebagian besar permukaan bumi adalah air. Hampir semuanya adalah air asin. Air asin adalah air dengan kandungan garam tinggi. Air tawar adalah air yang tidak manis atau asin. Manusia membutuhkan air tawar untuk hidup.

Air tawar digunakan untuk memasak, mandi, dan mencuci. Jumlah air tawar bersih di bumi sangat terbatas. Yuk, kita hemat air.

Cara Menghemat Air:

• Tidak berlama-lama ketika mandi.

• Mematikan keran ketika sedang menyabuni tangan.

• Menyiram tanaman dengan alat penyiram.

• Memeriksa apakah ada keran yang bocor

Amati gambar berikut!

"BUANGLAH SAMPAH PADA TEMPAT SEHARUSNYA'

Berlatihlah menggunakan kosakata baru. Tuliskan kata yang tepat untuk gambar berikut.

Dalam kegiatan ini kalian belajar menyebutkan perbedaan pada gambar.

2. Pilih dua sampah organik dan dua sampah anorganik. Masukkan dalam tabel berikut. Lalu, tambahkan sampah lain yang belum ada pada gambar. Dua sampah organik dan dua sampah anorganik. Tuliskan tabel berikut di buku tulis kalian, ya.

Kalimat imbauan atau ajakan bertujuan mengajak seseorang melakukan sesuatu.

• Dalam kalimat imbauan kata kerjanya memakai akhiran –lah.

Contohnya : Buanglah sampah pada tempatnya!

: Jagalah kebersihan kelas!

• Kalimat ajakan memakai kata “ayo” dan “mari”.

Contohnya : Ayo, buang sampah pada tempatnya!

: Mari kita jaga kebersihan kelas!

Latihan :

Temukanlah sampah yang ada di sekitar lingkungan sekolahmu, golongkan yang termasuk organik dan anorganik lalu tuliskan dalam tabel !

Refleksi :

Berdasarkan pembelajaran hari ini diketahui bahwa seluruh peserta didik telah mengetahui mengerjakan soal seperempat dari kumpulan benda dan membedakan dua gambar.

Dokumentasi :