A. IDENTITAS
1. Nama Guru : Winda Galuh Asmara, S.Pd. dan Liyana Qayyimah, S.Pd.
2. Mata Pelajaran : P.Pancasila
3. Hari/Tanggal : Kamis, 01 Oktober 2026
4. Fase/Kelas : Fase A / Kelas I
5. Materi : Membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai aturan.
6. Pertemuan ke : 5
B.CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengenal dan memahami aturan sederhana dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Peserta didik mampu membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan aturan serta membiasakan sikap disiplin, tanggung jawab, sopan, santun, dan peduli terhadap lingkungan sekitar.
C.TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan aturan melalui kegiatan mengamati gambar, menyimak cerita, menjawab pertanyaan, bermain peran, dan memberikan contoh perilaku menaati aturan dalam kehidupan sehari-hari.
Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)
Pembelajaran dikaitkan dengan pengalaman nyata peserta didik dalam kehidupan sehari-hari, terutama aturan yang mereka temui di lingkungan keluarga. Peserta didik diajak menyadari bahwa aturan dibuat untuk menciptakan kehidupan yang tertib, aman, nyaman, dan harmonis.
Melalui gambar dan cerita tentang perilaku di rumah, peserta didik menghubungkan materi dengan pengalaman mereka, seperti merapikan mainan setelah bermain, membantu orang tua, meminta izin sebelum pergi, menjaga kebersihan, dan mengikuti waktu belajar atau istirahat.
Mindful Learning (Pembelajaran Berkesadaran)
Peserta didik diajak menyadari perilaku yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari dan memahami bahwa setiap tindakan memiliki akibat.
Joyful Learning (Pembelajaran Menyenangkan)
Pembelajaran dilakukan melalui kegiatan yang aktif, interaktif, dan menyenangkan sehingga peserta didik tidak hanya mendengar penjelasan guru, tetapi juga bergerak, berbicara, mengamati, dan mempraktikkan.
D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mengenal aturan sederhana yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari, khususnya di lingkungan keluarga
2. Peserta didik mengidentifikasi berbagai perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan aturan berdasarkan gambar dan cerita sederhana.
3. Peserta didik dapat membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan aturan.
4. Peserta didik menjelaskan secara sederhana alasan perilaku tertentu sesuai atau tidak sesuai dengan aturan.
5. Peserta didik menjelaskan secara sederhana alasan perilaku tertentu sesuai atau tidak sesuai dengan aturan.
E.APERSEPSI
F. PENJELASAN SINGKAT
1. Keterkaitan dengan kebesaran Allah
Allah Menyukai Ketaatan dan Kebaikan
Allah menciptakan manusia dengan berbagai aturan dan petunjuk agar manusia dapat hidup dengan baik.
Allah berfirman:
“Dan perintahkanlah kepada keluargamu melaksanakan salat dan sabar dalam mengerjakannya.”
(QS. Taha: 132)
Ayat ini mengajarkan kita untuk mengajak keluarga melaksanakan ibadah dan bersabar dalam menjalankannya.
2. PENJABARAN MATERI
3. VIDEO PEMBELAJARAN
4. ALAT PERAGA
Gambar, video, LKPD, miniatur rumah.
5. POST TEST
Kerjakanlah soal di modul cerdas gemilang halaman 14!
G. KESIMPULAN DAN REFLEKSI PEMBELAJARAN
Kesimpulan : Peserta didik telah belajar mengenal dan membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan aturan di lingkungan keluarga.
Refleksi : Peserta didik diajak mengingat kembali perilaku yang sudah dilakukan di rumah. Peserta didik dapat membedakan contoh perilaku yang sesuai aturan dan perilaku yang tidak sesuai aturan.
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan aturan dalam kehidupan sehari-hari, khususnya di lingkungan keluarga.
Tindak Lanjut : Peserta didik yang sudah memahami materi diberikan penguatan untuk menerapkan aturan di rumah secara konsisten. Peserta didik yang masih mengalami kesulitan diberikan bimbingan melalui contoh gambar dan situasi sederhana tentang perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan aturan.
Peserta Didik Tuntas : 27
Peserta Didik Tidak Tuntas : 2
Peserta Didik Hadir : 27
Peserta Didik Tidak Hadir : 2
