IDENTITAS
Hari/Tanggal : Selasa, 18 Agustus 2026
Nama Guru : Winda Galuh Asmara, S.Pd & Liyana Qayyimah, S.Pd
Fase/Kelas : Fase A / Kelas 1D
Mapel : Bahasa Indonesia, Matematika, dan Seni Rupa
Selamat pagi anak-anak hebat dan salih-salihah kelas 1D! 🌟
Bagaimana kabarnya hari ini? Ibu guru doakan semoga kalian semua selalu sehat, ceria, dan berada dalam lindungan Allah Subhanahu wa Ta'ala. ☀️
Mari kita awali hari ini dengan senyuman terbaik dan semangat baru. Menuntut ilmu adalah ibadah yang mulia. Oleh karena itu, mari kita belajar dengan hati yang gembira, penuh semangat, dan bersungguh-sungguh agar ilmu yang kita pelajari menjadi ilmu yang bermanfaat dan membawa keberkahan.
Sebelum memulai pembelajaran, yuk kita siapkan diri untuk menyimak tausiyah singkat, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah surat pendek bersama-sama.
Tetap semangat, anak-anak! Kalian adalah kebanggaan orang tua dan Ibu Guru. 💕🌈
MAPEL 1 – BAHASA INDONESIA
CP
Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural.
TP
Peserta didik mampu membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.
Materi Pokok
Membaca kata sederhana tentang kebersihan diri.
Model/Metode Pembelajaran
Model pembelajaran: Problem Based Learning (PBL)
Metode: Tanya jawab, mengamati, membaca, dan latihan.
Media Pembelajaran/Alat Peraga
Gambar kegiatan kebersihan diri
Kartu kata
Video pembelajaran
Buku teks
LKPD
Apersepsi
Anak-anak, coba perhatikan diri kalian. Apakah tubuh kita harus selalu bersih? 😊
Siapa yang tadi pagi sudah mandi?
Siapa yang sudah menggosok gigi?
Mengapa kita harus menjaga kebersihan tubuh?
Hebat! Hari ini kita akan belajar membaca kata-kata sederhana yang berkaitan dengan kebersihan diri.
Materi
a. Penjelasan Materi
Kebersihan Diri
Kebersihan diri adalah kebiasaan menjaga tubuh agar tetap bersih, sehat, dan nyaman.
Menjaga kebersihan diri dilakukan setiap hari dan merupakan salah satu bentuk rasa syukur kepada Allah SWT.
Kata-Kata tentang Kebersihan Diri
Beberapa kata sederhana yang berkaitan dengan kebersihan diri:
Mandi → membersihkan tubuh dengan air dan sabun.
Sabun → digunakan untuk membersihkan tubuh.
Gigi → harus dijaga kebersihannya dengan menggosok gigi.
Sikat → digunakan untuk membersihkan gigi.
Tangan → harus dicuci agar bersih dari kotoran dan kuman.
Kuku → perlu dipotong agar tetap bersih.
Rambut → perlu dicuci agar bersih.
Bersih → keadaan tubuh yang bebas dari kotoran.
Contoh Kegiatan Kebersihan Diri
Mandi setiap hari.
Mencuci tangan dengan sabun.
Menggosok gigi.
Mencuci rambut.
Memotong kuku..
Video Pembelajaran
ULANGAN HARIAN/SUMATIF
Sumatif Harian Pertama – Bahasa Indonesia
Anak-anak hebat, setelah kita belajar bersama, kita akan melaksanakan Sumatif Harian Pertama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. 📝🌟
Sumatif ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman kalian terhadap materi yang sudah dipelajari.
Sebelum mengerjakan, pastikan kalian:
Membaca setiap soal dengan teliti.
Mengerjakan secara mandiri.
Menjawab sesuai dengan kemampuan sendiri.
Memeriksa kembali jawaban sebelum dikumpulkan.
Tetap tenang dan percaya diri.
Semangat mengerjakan, anak-anak hebat! Jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan. 🤲✨
CP
Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.
TP
Peserta didik mampu membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.
Materi Pokok
Kata-kata sederhana tentang kebersihan diri.
Model/Metode Pembelajaran
Sumatif/Asesmen Individu
Media Pembelajaran/Alat Peraga
Lembar soal sumatif
Pensil
Penghapus
Apersepsi
Sebelum mengerjakan sumatif, Ibu Guru mengajak peserta didik mengingat kembali materi yang telah dipelajari.
“Anak-anak, siapa yang masih ingat kata-kata tentang kebersihan diri yang sudah kita pelajari?”
“Coba sebutkan, apa yang digunakan untuk membersihkan gigi?”
“Bagaimana cara menjaga kebersihan tangan?”
Setelah mengingat kembali materi, guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar mengerjakan soal dengan tenang dan percaya diri.
Materi
a. Rangkuman Materi
Kebersihan diri adalah kebiasaan menjaga tubuh agar tetap bersih, sehat, dan nyaman.
Contoh kegiatan menjaga kebersihan diri yaitu:
Mandi.
Menggosok gigi.
Mencuci tangan.
Mencuci rambut.
Memotong kuku.
Kata-kata yang berkaitan dengan kebersihan diri antara lain mandi, sabun, sikat, gigi, tangan, kuku, rambut, dan bersih.
b. Video Pembelajaran
Link Video Pembelajaran:
[Diisi dengan link video pembelajaran]
Latihan Soal (Post Test)
Peserta didik mengerjakan soal sumatif harian pertama secara mandiri sesuai dengan materi yang telah dipelajari.
Kunci jawaban dan penjelasan latihan soal diisi setelah pembelajaran selesai.
Peserta didik mengerjakan latihan menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.
Kunci jawaban latihan soal diisi setelah pembelajaran selesai, beserta penjelasannya.
MAPEL 3 – SENI RUPA
CP
Mengenali dan menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa.
TP
Peserta didik dapat mengetahui contoh benda-benda di lingkungan sekitar dengan mengamati unsur rupa, yaitu garis, warna, bentuk, dan tekstur.
Materi Pokok
Mengenal warna sebagai unsur rupa.
Model/Metode Pembelajaran
Pengamatan, tanya jawab, demonstrasi, dan praktik.
Media Pembelajaran/Alat Peraga
Gambar benda di sekitar
Pensil warna/crayon
Kertas gambar
Video pembelajaran
Apersepsi
Anak-anak, coba lihat benda-benda yang ada di sekitar kalian. 🌈
“Warna apa yang kalian lihat pada meja?”
“Siapa yang suka warna merah?”
“Kalau daun biasanya berwarna apa?”
Hebat! Ternyata di sekitar kita terdapat banyak sekali warna. Hari ini kita akan belajar mengenal warna sebagai salah satu unsur rupa.
Materi
a. Penjelasan Materi
Apa Itu Unsur Rupa?
Unsur rupa adalah bagian-bagian yang membentuk sebuah gambar atau benda.
Unsur rupa terdiri dari:
📏 Garis
🎨 Warna
⭕ Bentuk
✋ Tekstur
Hari ini kita akan lebih banyak belajar tentang WARNA.
Mengenal Warna
Warna adalah sesuatu yang dapat kita lihat dengan mata.
Setiap benda memiliki warna yang berbeda.
Contohnya:
🍎 Apel berwarna merah.
🍌 Pisang berwarna kuning.
🍃 Daun berwarna hijau.
☁️ Awan berwarna putih.
🌊 Laut berwarna biru.
Warna membuat benda menjadi lebih indah dan mudah dikenali.
Warna Primer
Ada tiga warna dasar yang disebut warna primer, yaitu:
🟥 Merah
Contohnya: apel, mawar, dan tomat.
🟨 Kuning
Contohnya: pisang, matahari, dan jagung.
🟦 Biru
Contohnya: langit cerah dan laut.
Warna Sekunder
Jika dua warna primer dicampur, akan menghasilkan warna baru.
| Warna yang Dicampur | Menjadi |
|---|---|
| 🔴 Merah + 🟡 Kuning | 🟠 Oranye |
| 🟡 Kuning + 🔵 Biru | 🟢 Hijau |
| 🔴 Merah + 🔵 Biru | 🟣 Ungu |
Contohnya:
🟠 Jeruk berwarna oranye.
🟢 Daun berwarna hijau.
🟣 Anggur berwarna ungu.
c. Latihan Soal (Post Test)
Peserta didik mengamati gambar dan menyebutkan warna benda yang ditampilkan.
Kunci jawaban latihan soal diisi setelah pembelajaran selesai, beserta penjelasannya.
KESIMPULAN MATERI
Hari ini peserta didik mempelajari tiga mata pelajaran.
Pada Bahasa Indonesia, peserta didik belajar membaca kata-kata sederhana tentang kebersihan diri seperti mandi, sabun, gigi, sikat, tangan, kuku, rambut, dan bersih.
Pada Matematika, peserta didik belajar menentukan nilai tempat pada bilangan sampai 20, yaitu puluhan dan satuan.
Pada Seni Rupa, peserta didik mengenal unsur rupa, khususnya warna, serta mengenal warna primer dan warna sekunder.
Selain itu, peserta didik melaksanakan Sumatif Harian Pertama mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk mengetahui pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari.
Kendala pada Saat Pembelajaran
[Diisi berdasarkan kondisi pembelajaran yang terjadi di kelas.]
Rencana Tindak Lanjut
Peserta didik yang sudah memahami materi diberikan pengayaan, sedangkan peserta didik yang masih mengalami kesulitan diberikan pendampingan dan latihan kembali sesuai dengan kebutuhan.
Jumlah Siswa yang Hadir dan Tidak Hadir
Hadir: …… peserta didik
Tidak hadir: …… peserta didik
Jumlah Siswa yang Paham dan Tidak Paham
Paham: …… peserta didik
Belum paham: …… peserta didik
Tidak ada komentar:
Posting Komentar