Selasa, 03 November 2026-1D-SR

  

A. IDENTITAS

1. Nama Guru : Winda Galuh Asmara, S.Pd. dan Liyana Qayyimah, S.Pd.

2. Mata Pelajaran : Seni Rupa

3. Hari/Tanggal     : Selasa, 03 November 2026

4. Fase/Kelas          : Fase A / Kelas I

5. Materi                 : Mengenal Bentuk, Garis, dan Warna pada Lingkungan Sekitar

6. Pertemuan ke     : 

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1D! 

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan semangat belajar.

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengamati bentuk, garis, dan warna pada benda di lingkungan sekitar serta menggunakannya untuk membuat karya seni rupa sederhana.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Meaningful Learning

Peserta didik mengenal bentuk, garis, dan warna melalui benda-benda yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

2. Mindful Learning

Peserta didik mengamati dan membedakan bentuk, garis, serta warna dengan teliti.

3. Joyful Learning

Peserta didik membuat gambar sederhana menggunakan berbagai bentuk, garis, dan warna dengan gembira.

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenal berbagai bentuk pada benda di sekitar.

2. Mengenal macam-macam garis.

3. Mengenal berbagai warna.

4. Menggabungkan bentuk, garis, dan warna menjadi gambar sederhana.

5. Menghargai karya sendiri dan karya teman.

E. APERSEPSI

Anak-anak shalih dan shalihah, coba perhatikan benda-benda yang ada di sekitar kalian! Ada buku, meja, jam dinding, bunga, dan matahari. Apakah semua benda tersebut memiliki bentuk dan warna yang sama?

1. Bentuk apa yang kalian lihat pada jam dinding?

2. Apa warna daun dan bunga?

3. Apakah kalian pernah menggambar rumah menggunakan bentuk segitiga dan persegi?

Yuk, kita belajar mengenal bentuk, garis, dan warna!

F. PENJELASAN SINGKAT

1. Integrasi Keislaman

Allah SWT menciptakan alam semesta dengan berbagai bentuk dan warna yang indah. Ada matahari yang bersinar, daun yang hijau, bunga yang berwarna-warni, dan langit yang luas.

Kita dapat mengenal keindahan ciptaan Allah SWT melalui kegiatan menggambar. Sebagai anak shalih dan shalihah, kita hendaknya bersyukur atas keindahan yang telah Allah SWT berikan serta menjaga lingkungan di sekitar kita.

Garis zig-zag adalah garis yang berbelok-belok dan membentuk sudut secara berulang.

[GAMBAR ANIMASI: Garis zig-zag seperti bentuk petir.]

d. Garis Bergelombang

Garis bergelombang adalah garis yang naik dan turun seperti gelombang air.

[GAMBAR ANIMASI: Gelombang air berwarna biru dan garis bergelombang.]

C. Mengenal Warna

Warna membuat gambar terlihat lebih indah dan menarik.

a. Warna Merah

Contohnya adalah warna bunga mawar merah dan buah stroberi.

[GAMBAR ANIMASI: Bunga mawar merah dan buah stroberi.]

b. Warna Kuning

Contohnya adalah warna matahari dan buah pisang matang.

[GAMBAR ANIMASI: Matahari tersenyum dan pisang berwarna kuning.]

c. Warna Biru

Contohnya adalah warna langit cerah dan air laut.

[GAMBAR ANIMASI: Langit biru dengan awan putih dan laut biru.]

d. Warna Hijau

Contohnya adalah warna daun dan rumput.

[GAMBAR ANIMASI: Pohon rindang, daun hijau, dan rumput.]

e. Warna Lainnya

Selain merah, kuning, biru, dan hijau, terdapat warna lain seperti jingga, ungu, cokelat, putih, dan hitam.

[GAMBAR ANIMASI: Kumpulan krayon dengan beragam warna.]

D. Menggabungkan Bentuk, Garis, dan Warna

Kita dapat menggabungkan bentuk, garis, dan warna untuk membuat gambar yang indah.

Contohnya, gambar rumah dapat dibuat menggunakan:

- Segitiga untuk atap.

- Persegi atau persegi panjang untuk badan rumah.

- Persegi panjang untuk pintu.

- Persegi untuk jendela.

- Garis lurus untuk dinding dan bagian rumah lainnya.

- Warna merah untuk atap, kuning untuk dinding, dan biru untuk jendela.

[GAMBAR ANIMASI: Rumah sederhana berwarna cerah dengan atap segitiga merah, dinding kuning, pintu biru, jendela, pohon hijau, bunga, dan matahari.]

Dengan menggabungkan berbagai bentuk, garis, dan warna, kita dapat membuat gambar rumah, pohon, bunga, pemandangan, dan gambar lainnya sesuai imajinasi kita.

4. VIDEO PEMBELAJARAN

Peserta didik menyimak video animasi tentang bentuk, garis, dan warna. Setelah menonton, peserta didik menyebutkan contoh bentuk, garis, dan warna yang mereka lihat.

5. ALAT PERAGA

1. Gambar animasi bentuk, garis, dan warna.

2. Benda-benda di dalam kelas.

3. Kertas gambar.

4. Pensil dan penghapus.

5. Krayon atau pensil warna.

6. POSTTEST

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa bentuk jam dinding yang bulat?

2. Berapa jumlah sisi pada bentuk segitiga?

3. Apa nama garis yang berbelok-belok?

4. Sebutkan dua benda yang berwarna hijau!

5. Bentuk apa saja yang dapat digunakan untuk menggambar rumah?

KESIMPULAN

Bentuk, garis, dan warna dapat kita temukan pada berbagai benda di sekitar kita. Kita dapat menggunakannya untuk membuat gambar yang indah dan menarik. Keindahan alam merupakan salah satu bentuk kebesaran Allah SWT yang harus kita syukuri.

REFLEKSI

1. Apakah peserta didik dapat mengenali bentuk, garis, dan warna?

2. Apakah peserta didik dapat menyebutkan contoh benda sesuai bentuk dan warnanya?

3. Apakah peserta didik dapat membuat gambar sederhana menggunakan bentuk, garis, dan warna?

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

....................................................................

TINDAK LANJUT:

....................................................................

PESERTA DIDIK TUNTAS:

....................................................................

PESERTA DIDIK TIDAK TUNTAS:

....................................................................

PESERTA DIDIK HADIR:

....................................................................

PESERTA DIDIK TIDAK HADIR:

......................................................