A. IDENTITAS

1. Nama Guru : Winda Galuh Asmara, S.Pd. dan Liyana Qayyimah, S.Pd.

2. Mata Pelajaran : P.Pancasila

3. Hari/Tanggal : Rabu, 02 September 2026

4. Fase/Kelas : Fase A / Kelas I

5. Materi : 

6. Pertemuan Ke

Capaian Pembelajaran:

Murid mampu mengenal simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila serta menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.

💗 Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengenali dan menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan sikap santun, peduli, bertanggung jawab, dan percaya diri.

• Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat menyadari bahwa setiap perilaku sehari-hari dapat mencerminkan nilai-nilai Pancasila. Peserta didik mampu mengamati dan membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Pancasila, seperti berdoa, menolong teman, hidup rukun, bermusyawarah, dan bersikap adil.
• Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan pengalaman sehari-hari di rumah dan di sekolah. Peserta didik memahami bahwa Pancasila bukan hanya untuk dihafalkan, tetapi perlu dilakukan melalui kebiasaan baik, seperti menghormati orang tua dan guru, menyayangi teman, bekerja sama, berbagi, dan menaati aturan.
• Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat belajar tentang perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti mengamati gambar, bermain peran, mencocokkan gambar perilaku dengan sila Pancasila, bercerita tentang pengalaman, bernyanyi, dan mengikuti kuis sederhana.
• Alur Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal kembali lima sila Pancasila.
2. Menyebutkan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
3. Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan Pancasila.
4. Menunjukkan perilaku sesuai sila pertama dalam kehidupan sehari-hari.
5. Menunjukkan perilaku sesuai sila kedua dalam kehidupan sehari-hari.
6. Menunjukkan perilaku sesuai sila ketiga dalam kehidupan sehari-hari.
7. Menunjukkan perilaku sesuai sila keempat dalam kehidupan sehari-hari.
8. Menunjukkan perilaku sesuai sila kelima dalam kehidupan sehari-hari.
9. Membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di rumah dan di sekolah.📌 MATERI PENDIDIKAN PANCASILA

Metode Pembelajaran: Penugasan, tanya jawab

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, video pembelajaran, gambar perilaku sehari-hari, kartu sila Pancasila, dan gambar Garuda Pancasila.

Bismillahirrahmanirrahim.

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Sebelum belajar, mari kita berdoa bersama. Kita juga dapat melaksanakan salat dhuha dan murojaah agar kegiatan belajar kita menjadi lebih berkah.

🌷 Anak-Anak, Tahukah Kalian?

Allah Swt. menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan. Ada yang berbeda warna kulit, bentuk rambut, kesukaan, dan kemampuan. Walaupun berbeda, kita harus saling menyayangi, menghormati, dan hidup rukun.

Allah Swt. juga mengajarkan kita untuk melakukan kebaikan. Salah satu cara kita melakukan kebaikan adalah dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Pancasila mengajarkan kita untuk menjadi anak yang beriman, baik hati, suka menolong, rukun, mau bermusyawarah, dan adil. Allah Swt. juga menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan. Ada yang memiliki kesukaan berbeda, kemampuan berbeda, dan kebiasaan yang berbeda. Perbedaan adalah salah satu tanda kebesaran dan kuasa Allah Swt. Walaupun berbeda, kita harus tetap saling menyayangi, menghormati, membantu, dan hidup rukun. 🤝❤️

Sebagai anak Indonesia, kita juga belajar untuk melakukan kebaikan melalui nilai-nilai Pancasila. Pancasila mengajarkan kita menjadi anak yang beriman kepada Allah, menyayangi sesama, hidup rukun, mau bermusyawarah, dan bersikap adil.

Anak-anak, setiap kebaikan yang kita lakukan merupakan bentuk rasa syukur kepada Allah Swt. Oleh karena itu, mari kita belajar Pancasila dengan sungguh-sungguh dan membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari. 🌷

.Perilaku yang Sesuai dengan Nilai-Nilai Pancasila

Pancasila memiliki lima sila. Setiap sila mengajarkan kita untuk melakukan perilaku yang baik.

Mari kita belajar satu per satu! 😊

Mari kita simak video berikut :

⭐ 1. Sila Pertama

Ketuhanan Yang Maha Esa

Sila pertama memiliki simbol bintang ⭐.

Sila pertama mengajarkan kita untuk percaya dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Allah Swt. adalah Tuhan kita. Allah yang menciptakan manusia, hewan, tumbuhan, dan seluruh alam.

Contoh perilaku:

• 🙏 Berdoa sebelum belajar.
• 🕌 Rajin beribadah.
• 📖 Membaca Al-Qur'an.
• ❤️ Bersyukur kepada Allah.
• 🤲 Menghormati teman yang sedang beribadah.
• 🌷 Tidak mengganggu teman saat beribadah.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Sebelum belajar, kita berdoa agar Allah memberikan kemudahan. Setelah mendapatkan makanan, kita mengucapkan syukur kepada Allah.

⛓️ 2. Sila Kedua

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Sila kedua memiliki simbol rantai.

Sila kedua mengajarkan kita untuk menyayangi dan menghormati sesama manusia.

Allah Swt. menyayangi manusia dan mengajarkan kita untuk berbuat baik kepada sesama.

Contoh perilaku:

• 🤝 Menolong teman yang kesulitan.
• ❤️ Menyayangi teman.
• 😊 Bersikap ramah dan sopan.
• 🙏 Menghormati guru dan orang tua.
• 🚫 Tidak mengejek teman.
• 🚫 Tidak menyakiti teman.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Jika teman jatuh, kita membantu teman untuk berdiri. Jika teman lupa membawa pensil, kita dapat meminjamkan pensil kepadanya.

 🌳 3. Sila Ketiga

Persatuan Indonesia

Sila ketiga memiliki simbol pohon beringin.

Sila ketiga mengajarkan kita untuk hidup rukun, bersatu, dan tidak membeda-bedakan teman.

Allah Swt. menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan. Perbedaan bukan alasan untuk bertengkar. Kita harus tetap hidup rukun.

Contoh perilaku:

• 🤝 Bermain bersama teman.
• ❤️ Tidak memilih-milih teman.
• 👫 Bekerja sama membersihkan kelas.
• 😊 Hidup rukun.
• 🇮🇩 Bangga menjadi anak Indonesia.
• 🚫 Tidak bertengkar dengan teman.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Saat membersihkan kelas, semua anak bekerja sama. Ada yang menyapu, merapikan meja, dan membuang sampah. Dengan bekerja sama, pekerjaan menjadi lebih mudah

🐃 4. Sila Keempat

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Sila keempat memiliki simbol kepala banteng.

Sila keempat mengajarkan kita untuk bermusyawarah, mendengarkan pendapat orang lain, dan menerima keputusan bersama.

Contoh perilaku:

• 🗣️ Mau menyampaikan pendapat dengan sopan.
• 👂 Mendengarkan pendapat teman.
• 🤝 Berdiskusi bersama.
• ❤️ Tidak memaksakan kehendak.
• 😊 Menerima keputusan bersama.
• 🙋 Mengangkat tangan sebelum berbicara.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Ketika kelas ingin menentukan permainan yang akan dilakukan, semua anak boleh memberikan pendapat. Setelah berdiskusi, keputusan dipilih bersama

🌾 5. Sila Kelima

Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Sila kelima memiliki simbol padi dan kapas.

Sila kelima mengajarkan kita untuk bersikap adil, berbagi, dan menghargai hak orang lain.

Allah Swt. memberikan rezeki kepada setiap makhluk. Kita harus bersyukur dan mau berbagi dengan orang lain.

Contoh perilaku:

• ⚖️ Bersikap adil.
• 🍞 Mau berbagi makanan.
• 🧸 Mau berbagi mainan.
• ❤️ Tidak pilih kasih.
• 🤝 Menolong teman.
• 🚫 Tidak mengambil barang milik orang lain.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Jika memiliki makanan lebih, kita dapat berbagi dengan teman. Jika bermain bersama, kita memberikan kesempatan kepada semua teman untuk bermain.

---

🌟 Ayo Kita Biasakan Perilaku Pancasila!

Sebagai anak Indonesia, kita dapat menerapkan Pancasila setiap hari.

Di rumah 🏠

• Menghormati ayah dan ibu.
• Membantu orang tua.
• Berdoa sebelum makan.
• Menyayangi saudara.
• Berbagi dengan keluarga.

Di sekolah 🏫

• Menghormati guru.
• Menolong teman.
• Menaati aturan sekolah.
• Menjaga kebersihan kelas.
• Bermain dengan rukun.
• Mendengarkan ketika teman berbicara.

Di lingkungan sekitar 🌳

• Menyapa tetangga dengan sopan.
• Menjaga kebersihan lingkungan.
• Tidak membuang sampah sembarangan.
• Bekerja sama dengan teman.
• Hidup rukun dan damai.

Pancasila dalam Kehidupanku

Mari kita ingat dengan mudah:

⭐ Sila 1: Rajin beribadah dan bersyukur.
⛓️ Sila 2: Menyayangi dan menolong sesama.
🌳 Sila 3: Hidup rukun dan bersatu.
🐃 Sila 4: Bermusyawarah dan menghargai pendapat.
🌾 Sila 5: Bersikap adil dan suka berbagi.

🌈 Pesan untuk Ananda

Anak yang mengamalkan Pancasila adalah anak yang senang berbuat baik.

Kita dapat menunjukkan rasa syukur kepada Allah Swt. dengan menjadi anak yang rajin beribadah, sopan, suka menolong, menyayangi teman, hidup rukun, mau bekerja sama, dan bersikap adil.

Mari kita biasakan melakukan kebaikan setiap hari. Pancasila kita amalkan, kebaikan kita biasakan, dan kita selalu bersyukur atas nikmat Allah Swt. 🤲💖

Aku anak Indonesia! 
Aku cinta Pancasila! ❤️
Aku senang berbuat baik! 🌷

LKPD :

Rabu, 02 September 2026-1D- Seni Rupa

  

 A. IDENTITAS

1. Nama Guru : Winda Galuh Asmara, S.Pd. dan Liyana Qayyimah, S.Pd.

2. Mata Pelajaran : Seni Rupa

3. Hari/Tanggal : Rabu, 02 September 2026

4. Fase/Kelas : Fase A / Kelas I

5. Materi : Mengenal unsur rupa bentuk dalam suatu karya

6. Pertemuan Ke

Mengenal Unsur Rupa: Bentuk dalam Karya Seni

💗Capaian Pembelajaran:
Murid mampu mengenal dan menggunakan unsur rupa berupa bentuk dalam karya seni rupa serta mampu mengamati, mengeksplorasi, dan mengekspresikan bentuk melalui kegiatan menggambar atau membuat karya seni sederhana dengan percaya diri dan kreatif.

💗 Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengenal, mengidentifikasi, dan menyebutkan berbagai macam bentuk yang terdapat pada benda di sekitar serta menggunakan bentuk tersebut dalam membuat karya seni rupa sederhana.

• Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat secara sadar mengamati berbagai bentuk yang ada di lingkungan sekitar, seperti bentuk lingkaran, persegi, segitiga, persegi panjang, dan bentuk bebas. Peserta didik menyadari bahwa setiap benda memiliki bentuk yang dapat diamati dan digunakan sebagai bagian dari karya seni.*
• Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menghubungkan bentuk-bentuk yang dipelajari dengan benda yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari, misalnya lingkaran pada roda, segitiga pada atap rumah, persegi pada jendela, dan persegi panjang pada pintu. Peserta didik memahami bahwa bentuk dapat digunakan untuk membuat gambar atau karya seni yang indah.*
• Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat mengenal berbagai bentuk melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti bermain tebak bentuk, mencari bentuk di lingkungan kelas, mencocokkan bentuk dengan benda, menggambar menggunakan bentuk dasar, dan mewarnai karya dengan bebas dan kreatif.*

Alur Tujuan Pembelajaran :

1. Mengenal unsur rupa berupa bentuk.
2. Mengamati berbagai bentuk pada benda di sekitar.
3. Menyebutkan macam-macam bentuk dasar.
4. Mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya.
5. Menghubungkan bentuk dasar dengan benda yang ada di lingkungan sekitar.
6. Menggunakan bentuk dasar untuk membuat gambar sederhana.
7. Mewarnai dan menghias karya seni dengan kreatif.
8. Menunjukkan sikap percaya diri dan menghargai karya sendiri serta karya teman.

MATERI SENI RUPA

Metode Pembelajaran: kegiatan mengamati, bertanya, mencoba, dan membuat karya.

Media Pembelajaran/Alat Peraga:
LKPD, gambar benda-benda di sekitar, kartu bentuk, video pembelajaran, kertas gambar, pensil, penghapus, pensil warna/crayon, dan benda konkret di lingkungan kelas.

 

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1D! 💕
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah.

Anak-anak, coba lihat benda-benda di sekitar kalian. 👀

Ada jam dinding, buku, pintu, jendela, penggaris, dan pensil.

Apakah benda-benda tersebut memiliki bentuk yang sama?

Tentu tidak. Ada benda yang berbentuk lingkaran, persegi, persegi panjang, segitiga, dan ada juga yang memiliki bentuk tidak beraturan.

Tahukah kalian?

🌈 Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta.

Allah menciptakan manusia, hewan, tumbuhan, langit, bumi, dan seluruh alam dengan berbagai bentuk yang indah. Kita dapat melihat bentuk yang beragam pada bunga, daun, buah, awan, rumah, dan berbagai benda lainnya.

Karena itu, ketika kita belajar mengenal bentuk, kita juga dapat belajar mengagumi kebesaran dan kuasa Allah. MasyaAllah, begitu banyak bentuk indah yang Allah ciptakan! 🌸🌳🦋

Apa Itu Bentuk?

Bentuk adalah salah satu unsur rupa yang dapat kita lihat pada benda atau karya seni.

Bentuk membantu kita mengenali suatu benda.

Mari kita simak video berikut :

Contohnya:

⚪ Jam dinding → berbentuk lingkaran.
🔲 Jendela → dapat berbentuk persegi.
▭ Pintu → berbentuk persegi panjang.
🔺 Atap rumah → dapat berbentuk segitiga.

Bentuk dapat kita temukan dalam kehidupan sehari-hari dan juga dalam karya seni.

⭐ Macam-Macam Bentuk Dasar

1. ⚪ Bentuk Lingkaran

Lingkaran adalah bentuk yang bulat dan tidak memiliki sudut.

Contoh benda:

• Jam dinding
• Roda
• Piring
• Bola jika dilihat dari depan

Contoh dalam karya seni:

Kita dapat menggunakan lingkaran untuk membuat gambar matahari, bunga, wajah, atau buah.

2. 🟦 Bentuk Persegi

Persegi memiliki empat sisi yang sama panjang dan empat sudut.

Contoh benda:

• Ubin
• Beberapa jenis jendela
• Kotak
• Papan permainan

Kita dapat menggunakan bentuk persegi untuk membuat gambar rumah, kotak, atau pola sederhana.

3. ▭ Bentuk Persegi Panjang

Persegi panjang memiliki empat sisi dan empat sudut. Dua sisi yang berhadapan memiliki panjang yang sama.

Contoh benda:

• Buku
• Pintu
• Meja
• Papan tulis

Bentuk persegi panjang dapat digunakan untuk membuat gambar rumah, buku, lemari, atau kendaraan.

4. 🔺 Bentuk Segitiga

Segitiga memiliki tiga sisi dan tiga sudut.

Contoh benda:

• Atap rumah
• Rambu lalu lintas tertentu
• Hiasan
• Potongan makanan tertentu

Kita dapat menggunakan segitiga untuk membuat gambar atap rumah, pohon, gunung, atau hiasan.

5. 🌿 Bentuk Bebas

Selain bentuk dasar, ada juga bentuk bebas.

Bentuk bebas adalah bentuk yang tidak harus memiliki ukuran atau jumlah sisi tertentu.

Contohnya:

• Bentuk daun 🍃
• Bentuk awan ☁️
• Bentuk bunga 🌸
• Bentuk batu
• Bentuk hewan

Bentuk bebas banyak ditemukan pada benda-benda ciptaan Allah.

🌍 Bentuk di Sekitar Kita

Mari kita bermain “Ayo Cari Bentuk!” 🔎

Coba perhatikan benda-benda di kelas.

Benda	Bentuk
Jam dinding	Lingkaran
Buku	Persegi panjang
Papan tulis	Persegi panjang
Ubin	Persegi
Penggaris segitiga	Segitiga
Daun	Bentuk bebas
Bunga Mengenal Unsur Rupa: Bentuk dalam Karya Seni 💗Capaian Pembelajaran: Murid mampu mengenal dan menggunakan unsur rupa berupa bentuk dalam karya seni rupa serta mampu mengamati, mengeksplorasi, dan mengekspresikan bentuk melalui kegiatan menggambar atau membuat karya seni sederhana dengan percaya diri dan kreatif. 💗 Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu mengenal, mengidentifikasi, dan menyebutkan berbagai macam bentuk yang terdapat pada benda di sekitar serta menggunakan bentuk tersebut dalam membuat karya seni rupa sederhana. Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat secara sadar mengamati berbagai bentuk yang ada di lingkungan sekitar, seperti bentuk lingkaran, persegi, segitiga, persegi panjang, dan bentuk bebas. Peserta didik menyadari bahwa setiap benda memiliki bentuk yang dapat diamati dan digunakan sebagai bagian dari karya seni.* Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menghubungkan bentuk-bentuk yang dipelajari dengan benda yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari, misalnya lingkaran pada roda, segitiga pada atap rumah, persegi pada jendela, dan persegi panjang pada pintu. Peserta didik memahami bahwa bentuk dapat digunakan untuk membuat gambar atau karya seni yang indah.* Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat mengenal berbagai bentuk melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti bermain tebak bentuk, mencari bentuk di lingkungan kelas, mencocokkan bentuk dengan benda, menggambar menggunakan bentuk dasar, dan mewarnai karya dengan bebas dan kreatif.* Alur Tujuan Pembelajaran : Mengenal unsur rupa berupa bentuk. Mengamati berbagai bentuk pada benda di sekitar. Menyebutkan macam-macam bentuk dasar. Mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya. Menghubungkan bentuk dasar dengan benda yang ada di lingkungan sekitar. Menggunakan bentuk dasar untuk membuat gambar sederhana. Mewarnai dan menghias karya seni dengan kreatif. Menunjukkan sikap percaya diri dan menghargai karya sendiri serta karya teman. MATERI SENI RUPA Metode Pembelajaran: kegiatan mengamati, bertanya, mencoba, dan membuat karya. Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, gambar benda-benda di sekitar, kartu bentuk, video pembelajaran, kertas gambar, pensil, penghapus, pensil warna/crayon, dan benda konkret di lingkungan kelas. 🌸 Bismillahirrahmanirrahim Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1! 💕 Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨ Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. Anak-anak, coba lihat benda-benda di sekitar kalian. 👀 Ada jam dinding, buku, pintu, jendela, penggaris, dan pensil. Apakah benda-benda tersebut memiliki bentuk yang sama? Tentu tidak. Ada benda yang berbentuk lingkaran, persegi, persegi panjang, segitiga, dan ada juga yang memiliki bentuk tidak beraturan. Tahukah kalian? 🌈 Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia, hewan, tumbuhan, langit, bumi, dan seluruh alam dengan berbagai bentuk yang indah. Kita dapat melihat bentuk yang beragam pada bunga, daun, buah, awan, rumah, dan berbagai benda lainnya. Karena itu, ketika kita belajar mengenal bentuk, kita juga dapat belajar mengagumi kebesaran dan kuasa Allah. MasyaAllah, begitu banyak bentuk indah yang Allah ciptakan! 🌸🌳🦋 🎨 Apa Itu Bentuk? Bentuk adalah salah satu unsur rupa yang dapat kita lihat pada benda atau karya seni. Bentuk membantu kita mengenali suatu benda. Mari kita simak video berikut : Contohnya: ⚪ Jam dinding → berbentuk lingkaran. 🔲 Jendela → dapat berbentuk persegi. ▭ Pintu → berbentuk persegi panjang. 🔺 Atap rumah → dapat berbentuk segitiga. Bentuk dapat kita temukan dalam kehidupan sehari-hari dan juga dalam karya seni. ⭐ Macam-Macam Bentuk Dasar 1. ⚪ Bentuk Lingkaran Lingkaran adalah bentuk yang bulat dan tidak memiliki sudut. Contoh benda: Jam dinding Roda Piring Bola jika dilihat dari depan Contoh dalam karya seni: Kita dapat menggunakan lingkaran untuk membuat gambar matahari, bunga, wajah, atau buah. 2. 🟦 Bentuk Persegi Persegi memiliki empat sisi yang sama panjang dan empat sudut. Contoh benda: Ubin Beberapa jenis jendela Kotak Papan permainan Kita dapat menggunakan bentuk persegi untuk membuat gambar rumah, kotak, atau pola sederhana. 3. ▭ Bentuk Persegi Panjang Persegi panjang memiliki empat sisi dan empat sudut. Dua sisi yang berhadapan memiliki panjang yang sama. Contoh benda: Buku Pintu Meja Papan tulis Bentuk persegi panjang dapat digunakan untuk membuat gambar rumah, buku, lemari, atau kendaraan. 4. 🔺 Bentuk Segitiga Segitiga memiliki tiga sisi dan tiga sudut. Contoh benda: Atap rumah Rambu lalu lintas tertentu Hiasan Potongan makanan tertentu Kita dapat menggunakan segitiga untuk membuat gambar atap rumah, pohon, gunung, atau hiasan. 5. 🌿 Bentuk Bebas Selain bentuk dasar, ada juga bentuk bebas. Bentuk bebas adalah bentuk yang tidak harus memiliki ukuran atau jumlah sisi tertentu. Contohnya: Bentuk daun 🍃 Bentuk awan ☁️ Bentuk bunga 🌸 Bentuk batu Bentuk hewan Bentuk bebas banyak ditemukan pada benda-benda ciptaan Allah. 🌍 Bentuk di Sekitar Kita Mari kita bermain “Ayo Cari Bentuk!” 🔎 Coba perhatikan benda-benda di kelas. Benda Bentuk Jam dinding Lingkaran Buku Persegi panjang Papan tulis Persegi panjang Ubin Persegi Penggaris segitiga Segitiga Daun Bentuk bebas Bunga Bentuk bebas Ternyata, banyak sekali bentuk yang dapat kita temukan! 🌸 Bentuk dalam Ciptaan Allah Allah Swt. menciptakan segala sesuatu dengan bentuk yang beragam dan indah. 🌻 Bunga memiliki bentuk yang indah. 🍃 Daun memiliki bentuk yang berbeda-beda. 🦋 Sayap kupu-kupu memiliki bentuk yang indah. ☁️ Awan memiliki bentuk yang berubah-ubah. 🐟 Ikan memiliki bentuk tubuh yang berbeda dengan burung. Semua itu menunjukkan kebesaran dan kuasa Allah Swt. Sebagai anak yang bersyukur, kita dapat menjaga dan menyayangi ciptaan Allah. MasyaAllah, indah sekali ciptaan Allah! 💕✨ 🖍️ Membuat Karya Seni dari Bentuk Anak-anak, kita dapat membuat gambar menggunakan bentuk dasar. Contohnya: 🏠 Rumah Segitiga → atap Persegi → bagian rumah Persegi panjang → pintu Persegi kecil → jendela 🌳 Pohon Persegi panjang → batang Lingkaran atau bentuk bebas → daun 🌞 Pemandangan Lingkaran → matahari Segitiga → gunung Bentuk bebas → awan Persegi panjang → rumah Jadi, satu gambar dapat dibuat dari beberapa bentuk sederhana. 🎨 Ayo Berkarya! Kegiatan: Membuat Gambar dari Bentuk Dasar Alat dan bahan: Kertas gambar Pensil Penghapus Crayon atau pensil warna Langkah-langkah: Siapkan kertas gambar. Buat beberapa bentuk dasar. Gabungkan bentuk tersebut menjadi sebuah gambar. Tambahkan bentuk lain sesuai kreativitas. Warnai gambar dengan rapi. Beri nama pada karya kalian. Tunjukkan karya kepada guru dan teman. Contoh: Lingkaran + segitiga + persegi panjang dapat digunakan untuk membuat gambar rumah dengan matahari. 🏠☀️ 💖 Sikap yang Dapat Kita Tunjukkan Setelah belajar bentuk, kita dapat menunjukkan sikap: 👀 Mengamati benda dengan teliti. 🧠 Berani mencoba membuat karya. 🎨 Kreatif dalam menggambar. 😊 Percaya diri menunjukkan hasil karya. ❤️ Menghargai karya teman. 🌱 Menjaga benda dan lingkungan sekitar. 🙏 Bersyukur kepada Allah atas keindahan ciptaan-Nya. Kesimpulan Bentuk merupakan salah satu unsur rupa dalam karya seni. Bentuk dapat kita temukan pada berbagai benda di sekitar kita. Beberapa bentuk dasar yang kita kenal adalah: ⚪ Lingkaran 🟦 Persegi ▭ Persegi panjang 🔺 Segitiga 🌿 Bentuk bebas Bentuk-bentuk tersebut dapat digunakan untuk membuat berbagai karya seni yang menarik dan indah. Kita juga belajar bahwa berbagai bentuk indah yang ada di alam merupakan ciptaan Allah Swt. Oleh karena itu, kita harus bersyukur, menjaga lingkungan, dan menyayangi ciptaan Allah. MasyaAllah, Allah Maha Pencipta dan menciptakan segala sesuatu dengan indah. 🤲🌸 📌 Soal Asesmen A. Pilihan Ganda 1. Salah satu unsur rupa yang kita pelajari adalah .... a. bentuk b. suara c. rasa 2. Jam dinding biasanya berbentuk .... a. segitiga b. lingkaran c. persegi panjang 3. Buku biasanya berbentuk .... a. persegi panjang b. lingkaran c. segitiga 4. Bentuk yang memiliki tiga sisi disebut .... a. persegi b. lingkaran c. segitiga 5. Atap rumah dapat dibuat menggunakan bentuk .... a. segitiga b. lingkaran c. oval 6. Bentuk yang tidak memiliki sudut adalah .... a. persegi b. segitiga c. lingkaran 7. Daun termasuk contoh .... a. bentuk bebas b. persegi c. persegi panjang 8. Kita dapat menggunakan bentuk dasar untuk membuat .... a. karya seni b. suara c. lagu 9. Ketika melihat keindahan ciptaan Allah, kita sebaiknya .... a. bersyukur b. merusaknya c. membuangnya 10. Saat teman menunjukkan hasil gambarnya, kita sebaiknya .... a. mengejek b. menghargai c. merusak 🔑 Kunci Jawaban A. Pilihan Ganda a b a c a c a a a b LKPD :	Bentuk bebas