Materi Ajar Kamis, 08-01-2026

 

 Hari/tanggal       : Kamis, 08-01-2026

Kelas : 2 C

Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2C. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊

Pada semester lalu pada pelajaran B.Indonesia kita telah mengetahui makna sederhana tentang Fabel, hari ini kita akan mempelajari kembali Fabel dan pada Matematika kita akan mempelajari pecahan.

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah melaksanakan sholat dhuha dan muroja'ah surat pendek.

Metode dan Media ajar

1. Metode/ Model pembelajaran : Discovery Learning
2. Media ajar : Video pembelajaran, LKPD

    Capaian Pembelajaran (CP):

1. Murid mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Murid  mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Murid  mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Murid  mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
2. Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100. Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Murid menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
2. Murid mengetahui ciri-ciri fabel.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

1. Murid dapat mengenal konsep “bagian dari keseluruhan” menggunakan benda konkret.
2. Murid dapat membagi satu benda menjadi 2 bagian sama besar dan mengenal konsep ½ (setengah).
3. Murid dapat membagi satu benda menjadi 4 bagian sama besar dan mengenal konsep ¼ (seperempat).

FABEL

Fabel adalah cerita yang tokohnya hewan dan berperilaku seperti manusia (bisa berbicara, berpikir, dan bertindak).
Cerita fabel biasanya mengandung pesan kebaikan atau nasihat.

---

 Ciri-ciri Fabel

1. Tokohnya adalah hewan

2. Hewan dapat berbicara seperti manusia

3. Ceritanya pendek dan menarik

4. Mengandung pesan moral

5. Bersifat khayalan

---

Tokoh dalam Fabel

Contoh tokoh hewan dalam fabel:

• Kancil

• Singa

• Kelinci

• Gajah

• Burung

• Ayam

Setiap tokoh memiliki sifat berbeda, misalnya:

• Kancil → cerdik

• Singa → kuat

• Kelinci → pintar dan cepat

---

Pesan Moral dalam Fabel

Pesan moral adalah pelajaran baik yang bisa kita ambil dari cerita.
Contoh pesan moral:

• Kita harus jujur

• Jangan sombong

Materi Matematika:

Matematika:

  KONSEP PECAHAN SETENGAH (1/2)

“Menurut kalian, jika kue ini dibagi untuk dua anak, bagaimana caranya supaya adil?”

·         Pecahan adalah bagian dari keseluruhan benda. Keseluruhan → benda yang masih utuh.

·         Bagian → sebagian dari benda utuh yang dibagi sama besar.

Contoh:

·         Sebuah kue utuh → keseluruhan

·         Kue dibagi 2 → setiap potongan = ½

·         Kue dibagi 3 → setiap potongan = ⅓

·         Kue dibagi 4 → setiap potongan = ¼

---

D. Simbol Pecahan

Pecahan	Nama Bagian	Contoh
½	Setengah	Kue dibagi 2
⅓	Sepertiga	Pizza dibagi 3
¼	Seperempat	Roti dibagi 4

---

E. Pecahan dalam Kehidupan Sehari-hari

·         Membagi kue saat ulang tahun.

·         Membagi apel atau roti dengan teman.

·         Membagi kertas untuk prakarya.

         

          LKPD

         Ayo Mencoba!

         Petunjuk Kegiatan:

1.        Ambillah kertas / plastisin / gambar kue yangyang diberikan guru.
2.      Bagilah benda tersebut menjadi dua bagian sama besar.
3.          Gunakan cara yang menurutmu paling tepat (melipat, memotong, atau memberi garis).

Tugas

1. Bagilah benda menjadi dua bagian sama besar.

2. Gambarlah hasil pembagian tersebut di bawah ini.

🖍️ Gambar hasil pembagian benda:

(Tempat gambar)

---

Ayo Mengamati dan Menyebutkan!

Jawablah pertanyaan berikut:

1.       Apakah kedua bagian benda sama besar?
☐ Ya
☐ Tidak

2.       Setiap bagian dari benda tersebut disebut:
☐ Satu
☐ Setengah (½)
☐ Seperempat

3.       Tuliskan lambang setengah!
✏️ Jawaban: …………………

---

E. Ayo Menyimpulkan!

Lengkapilah kalimat berikut:

Jika satu benda dibagi menjadi dua bagian yang sama besar, maka setiap bagian disebut ……………… (½).