Hari/tanggal       : Rabu, 13-11-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Alhamdulillah hari ini kita berjumpa kembali dalam keadaan sehat. Pada pertemuan sebelumnya pelajaran Bahasa Indonesia kita telah belajar menulis pola suku kata v-kv hari ini kita akan mempelajari pola suku kata kv-kv.

Pada matematika kemarin telah mempelajari alat ukur berat baku dan tidak baku, hari ini akan kita ulang kembali materi tersebut dengan mengerjakan soal latihan.

Matematika 

CAPAIAN PEMBELAJARAN

PENGUKURAN

Peserta didik dapat membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan  membandingkan durasi waktu. Mereka dapat mengukur dan mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku. 

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Peserta didik dapat alat ukur berat baku dan tidak baku dan membandingkan berat benda secara langsung.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Peserta didik dapat mengetahui  alat ukur berat baku dan tidak baku 

2. Peserta didik dapat membandingkan berat benda secara langsung.

timbangan jungkat-jungkit adalah papan yang ditengahnya diam dan ujungnya naik turun.

2. Gantungan baju.

3. Kedua tangan kita.

Note:

Posisi benda yang lebih berat berada lebih bawah.

Posisi benda yang lebih ringan berada lebih atas.

    Perhatikan gambar berikut

Wortel posisinya lebih berat sehingga berada lebih bawah.

Sedangkan pisang lebih ringan sehingga posisinya lebih atas.

LATIHAN SOAL

Buka buku matematika halaman 162 & 163 lalh kerjakan soal pada halaman tersebut dengan tepat !

B.Indonesia

CP

Membaca

Membaca kata-kata yang terdiri atas kombinasi v-kv, kv dan kvk yang sering ditemui.

TP

Membaca

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat membaca kata yang terdiri atas kombinasi v-kv, kv dan kvk yang sering ditemui.

Metode Pembelajaran

Latihan soal, diskusi, tanya jawab

Media / Alat peraga

Televisi, gambar dan Video

Sumber Belajar

Buku B.Indonesia kelas 2 SD Kemendikbud dan Mediatama

Video Pembelajaran :

Ringkasan Materi :

Pola Suku Kata Bahasa Indonesia

Kata dalam bahasa Indonesia ada yang hanya terdiri atas satu suku kata, seperti: ban, cat, bus, dam, fit, gir, hal, es, jas, jam, kas, las, mal, nus, ons, pos, ras, set, tas, tes, vas, wol, ya.

Kata yang terdiri atas dua suku, tiga suku, empat, bahkan tujuh suku kata pun ada, misalnya: mempertanggungjawabkan (mem-per-tang-gung-ja-wab-kan)

Satu suku kata bercirikan ada huruf vokal di dalam suku kata tersebut. Satu atau sebuah vokal dapat berdiri sebagai satu suku kata, misalnya: a-dik, su-a-tu, ma-u. Untuk memudahkan membuat "pola", huruf vokal diberi lambang (V) dan huruf konsonan diberi lambang (K). Dengan demikian pola suku kata a-dik adalah V-KVK; pola suku kata su-a-tu adalah KV-V-KV; pola suku kata ma-u adalah KV-V.

Dalam bahasa Indonesia ada sebelas pola suku kata, yaitu:

• V                            : a-kur, ti-a-da, di-a
• VK                         : an-cam, ber-is-tri
•  KV                        : da-hi, ba-ju
• KVK                      : sak-si, bak-ti
• KKV                      : dra-ma, pra-kar-ya
• KKVK                   : prak-tik, kon-trak
• KVKK                   : teks-tur, teks-til
• KKKV                   : stra-ta, stra-te-gi
• KKKVK                : struk-tur, in-struk-si
• KKVKK                : tri-pleks, kom-pleks
• KVKKK                : korps

Latihan :

Tuliskan pola kalimat pada kata di bawah ini !

contoh : buku = kvkv

SENI RUPA

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Merefleksikan (Reflecting)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.

APRESIASI HASIL KARYA SENI

Kegiatan menilai atau menghargai karya seni disebut apresiasi. 

Apresiasi karya seni adalah proses menghargai, mengagumi, dan menilai karya seni, baik unsur estetika, makna, maupun teknik yang digunakan. Apresiasi seni bisa dilakukan dengan berbagai cara, seperti:

• Menonton pertunjukan seni
• Mengunjungi museum seni
• Mengamati seni dari berbagai perspektif
• Mempelajari seni secara bertahap
• Mencoba membuat proyek seni
• Mengikuti kelas seni
• Menulis karya seni yang diketahui 
   

Apresiasi seni memiliki banyak manfaat, di antaranya: Meningkatkan empati, Mengembangkan kreativitas, Mengembangkan rasa estetika, Meningkatkan kemampuan berpikir kritis. 

 

Apresiasi seni juga bisa menjadi fondasi penting dalam membangun keberagaman dan keharmonisan. Masyarakat yang mampu mengapresiasi seni akan meresapi nilai-nilai keindahan dan merasakan kehadiran spiritualitas yang mendalam. 

Berikut beberapa hal yang dapat diperhatikan dalam menilai karya seni rupa: Prinsip komposisi, Fokus karya seni, Tema karya seni Karya seni merupakan ungkapan pemikiran, perasaan, ide, dan pengalaman seniman. Karya seni dapat diwujudkan dalam berbagai bentuk, seperti warna, suara, gerakan, kata-kata, atau elemen ekspresi lainnya

Cara mengapresiasi hasil karya seni

Latihan:

Buatlah karya seni dua dimensi berupa gambar atau lukisan kemudian berikan penilaian atau apresiasi kepada temanmu secara bergantian.

Materi Pend.Pancasila

 

Hari/tanggal       : Selasa, 05-11-2024

Kelas : 2 A

Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Alhamdulillah kita berjumpa lagi di hari selasa dalam keadaan sehat untuk belajar Pendidikan Pancasila. Apakah ananda masih ingat materi yang kita pelajari pada pertemuan sebelumnya?

Ya benar, pada pertemuan sebelumnya kita telah mengerjakan latihan soal.

SIMAK VIDIO PEMBELAJARAN INI 👇

Latihan soal :

Refleksi :

Dokumentasi :

Materi Ajar B.I & Matematika

 

Hari/tanggal       : Senin, 11-11-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Alhamdulillah hari ini kita berjumpa kembali dalam keadaan sehat. Pada pertemuan sebelumnya pelajaran Bahasa Indonesia kita telah belajar pola suku kata v-kv, hari ini kita akan mempelajari pola suku kata kv-kv.

Lalu pada pelajaran Matematika kita telah mempelajari cara mengurai bangun datar. Hari ini kita akan mulai mempelajari materi baru terkait pengukuran berat yang meliputi satuan berat dan alat ukur berat baku dan tidak baku.

B.Indonesia

CP

Membaca

Membaca kata-kata yang terdiri atas kombinasi v-kv, kv dan kvk yang sering ditemui.

TP

Membaca

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat membaca kata yang terdiri atas kombinasi v-kv, kv dan kvk yang sering ditemui.

Metode Pembelajaran

Latihan soal, diskusi, tanya jawab

Media / Alat peraga

Televisi, gambar dan Video

Sumber Belajar

Buku B.Indonesia kelas 2 SD Kemendikbud dan Mediatama

Video Pembelajaran :

Ringkasan Materi :

Pola Suku Kata Bahasa Indonesia

Kata dalam bahasa Indonesia ada yang hanya terdiri atas satu suku kata, seperti: ban, cat, bus, dam, fit, gir, hal, es, jas, jam, kas, las, mal, nus, ons, pos, ras, set, tas, tes, vas, wol, ya.

Kata yang terdiri atas dua suku, tiga suku, empat, bahkan tujuh suku kata pun ada, misalnya: mempertanggungjawabkan (mem-per-tang-gung-ja-wab-kan)

Satu suku kata bercirikan ada huruf vokal di dalam suku kata tersebut. Satu atau sebuah vokal dapat berdiri sebagai satu suku kata, misalnya: a-dik, su-a-tu, ma-u. Untuk memudahkan membuat "pola", huruf vokal diberi lambang (V) dan huruf konsonan diberi lambang (K). Dengan demikian pola suku kata a-dik adalah V-KVK; pola suku kata su-a-tu adalah KV-V-KV; pola suku kata ma-u adalah KV-V.

Dalam bahasa Indonesia ada sebelas pola suku kata, yaitu:

• V                            : a-kur, ti-a-da, di-a
• VK                         : an-cam, ber-is-tri
•  KV                        : da-hi, ba-ju
• KVK                      : sak-si, bak-ti
• KKV                      : dra-ma, pra-kar-ya
• KKVK                   : prak-tik, kon-trak
• KVKK                   : teks-tur, teks-til
• KKKV                   : stra-ta, stra-te-gi
• KKKVK                : struk-tur, in-struk-si
• KKVKK                : tri-pleks, kom-pleks
• KVKKK                : korps

Latihan :

Matematika 

CAPAIAN PEMBELAJARAN

PENGUKURAN

Peserta didik dapat membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan  membandingkan durasi waktu. Mereka dapat mengukur dan mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku. 

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Peserta didik dapat alat ukur berat baku dan tidak baku dan membandingkan berat benda secara langsung.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Peserta didik dapat mengetahui  alat ukur berat baku dan tidak baku 

2. Peserta didik dapat membandingkan berat benda secara langsung.

timbanagan jungkat-jungkit adalah papan yang ditengahnya diam dan ujungnyanaik turun.

2. Gantungan baju.

3. Kedua tangan kita.

Note:

Posisi benda yang lebih berat berada lebih bawah.

Posisi benda yang lebih ringan berada lebih atas.

    Perhatikan gambar berikut

Wortel posisinya lebih berat sehingga berada lebih bawah.

Sedangkan pisang lebih ringan sehingga posisinya lebih atas.

LATIHAN SOAL

Buka buku matematika halaman 161 lakukan kegiatan menebak benda yang lebih berat.

menggunakan ;

1. Kedua tangan

2. Gantungan pakaian.

Refleksi :

Berdasarkan pembelajaran hari ini, diketahui bahwa seluruh peserta didik kelas 2A telah mengetahui alar ukur berat tidak baku yaitu gantungan baju dan kedua tangan serta dapat membandingkan berat benda. Pada pertemuan berikutnya akan mempelajari satuan berat.

Dokumentasi :

Materi PAK

 Hari/tanggal       : Jumat, 08-11-2024

Kelas : 2 A

Semangat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Pada materi sebelumnya kita telah mempelajari sikap adil di rumah, hari ini kita akan mulai mempelajari materi sikap adil di sekolah.

Tujuan : Peserta didik dapat menjawab soal uraian tentang sikap adil.

Metode Pembelajaran

Diskusi, tanya jawab

Media / Alat peraga

Gambar, televisi, video

Sumber Belajar

Buku Pendidikan Anti Korupsi kelas 2 SD

Adil

Adil berasal dari bahasa Arab yang berarti berada di tengah-tengah, jujur, lurus, dan tulus. Menurut KBBI, adil memiliki arti sama berat, tidak berat sebelah, tidak memihak. Adil juga bisa diartikan berpihak kepada yang benar, berpegang pada kebenaran. Secara terminologis adil bermakna suatu sikap yang bebas dari diskriminasi dan ketidakjujuran. 

Seseorang yang adil selalu bersikap imparsial, tidak memihak kecuali kepada kebenaran. Bukan berpihak karena pertemanan, persamaan suku, bangsa maupun agama. Sehingga penilaian, kesaksian dan keputusan hukum hendaknya berdasar pada kebenaran walaupun kepada diri sendiri. Sikap ini pada akhirnya akan mencegah konflik kepentingan yang menjadi salah satu cikal bakal korupsi.

Sikap adil di sekolah :

1. Bersikap baik pada siapa saja tanpa melihat perbedaan.

2. Bermain dan berteman dengan semua teman.

3. Memberikan kesempatan pada semua teman untuk berpendapat saat berdiskusi bersama.

4. Guru memberikan nilai pada semua siswa secara objektif.

5. Membantu setiap teman yang kesulitan dengan menolong semampu kita.

6. Memberikan ruang bagi teman untuk berpendapat dalam berbagai kesempatan.

7. Memberikan pendapat atau penilaian dengan jujur dan objektif saat diminta.

8. Mengerjakan piket sekolah sesuai jadwal dengan sungguh-sungguh

Refleksi :

Berdasarkan pembelajaran hari ini, sebagian besar peserta didik kelas 2A telah mengetahui contoh sikap adil di sekolah namun beberapa peserta didik masih kesulitan dalam mengingat contoh sikap adil di sekolah. Maka, pada pertemuan selanjutnya akan kembali diulang tentang sikap adil di sekolah.

Dokumentasi :