Materi Matematika, B.I dan Seni Rupa

Hari/tanggal : Rabu, 13-11-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya? Semoga selalu sehat dan semangat ya😊

Alhamdulillah hari ini kita berjumpa kembali dalam keadaan sehat. Pada pertemuan sebelumnya pelajaran Bahasa Indonesia kita telah belajar menulis pola suku kata v-kv hari ini kita akan mempelajari pola suku kata kv-kv.

Pada matematika kemarin telah mempelajari alat ukur berat baku dan tidak baku, hari ini akan kita ulang kembali materi tersebut dengan mengerjakan soal latihan.

Matematika

CAPAIAN PEMBELAJARAN

PENGUKURAN

Peserta didik dapat membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan membandingkan durasi waktu. Mereka dapat mengukur dan mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Peserta didik dapat alat ukur berat baku dan tidak baku dan membandingkan berat benda secara langsung.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Peserta didik dapat mengetahui alat ukur berat baku dan tidak baku

2. Peserta didik dapat membandingkan berat benda secara langsung.

timbangan jungkat-jungkit adalah papan yang ditengahnya diam dan ujungnya naik turun.

2. Gantungan baju.

3. Kedua tangan kita.

Note:

Posisi benda yang lebih berat berada lebih bawah.

Posisi benda yang lebih ringan berada lebih atas.

Perhatikan gambar berikut

Wortel posisinya lebih berat sehingga berada lebih bawah.

Sedangkan pisang lebih ringan sehingga posisinya lebih atas.

LATIHAN SOAL

Buka buku matematika halaman 162 & 163 lalh kerjakan soal pada halaman tersebut dengan tepat !

B.Indonesia

Membaca

Membaca kata-kata yang terdiri atas kombinasi v-kv, kv dan kvk yang sering ditemui.

Membaca

Melalui latihan berulang, peserta didik dapat membaca kata yang terdiri atas kombinasi v-kv, kv dan kvk yang sering ditemui.

Metode Pembelajaran

Latihan soal, diskusi, tanya jawab

Media / Alat peraga

Televisi, gambar dan Video

Sumber Belajar

Buku B.Indonesia kelas 2 SD Kemendikbud dan Mediatama

Video Pembelajaran :

Ringkasan Materi :

Pola Suku Kata Bahasa Indonesia

Kata dalam bahasa Indonesia ada yang hanya terdiri atas satu suku kata, seperti: ban, cat, bus, dam, fit, gir, hal, es, jas, jam, kas, las, mal, nus, ons, pos, ras, set, tas, tes, vas, wol, ya.

Kata yang terdiri atas dua suku, tiga suku, empat, bahkan tujuh suku kata pun ada, misalnya: mempertanggungjawabkan (mem-per-tang-gung-ja-wab-kan)

Satu suku kata bercirikan ada huruf vokal di dalam suku kata tersebut. Satu atau sebuah vokal dapat berdiri sebagai satu suku kata, misalnya: a-dik, su-a-tu, ma-u. Untuk memudahkan membuat "pola", huruf vokal diberi lambang (V) dan huruf konsonan diberi lambang (K). Dengan demikian pola suku kata a-dik adalah V-KVK; pola suku kata su-a-tu adalah KV-V-KV; pola suku kata ma-u adalah KV-V.

Dalam bahasa Indonesia ada sebelas pola suku kata, yaitu:

V : a-kur, ti-a-da, di-a
VK : an-cam, ber-is-tri
KV : da-hi, ba-ju
KVK : sak-si, bak-ti
KKV : dra-ma, pra-kar-ya
KKVK : prak-tik, kon-trak
KVKK : teks-tur, teks-til
KKKV : stra-ta, stra-te-gi
KKKVK : struk-tur, in-struk-si
KKVKK : tri-pleks, kom-pleks
KVKKK : korps

Latihan :

Tuliskan pola kalimat pada kata di bawah ini !

contoh : buku = kvkv

SENI RUPA

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Merefleksikan (Reflecting)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata sehari-hari.

APRESIASI HASIL KARYA SENI

Kegiatan menilai atau menghargai karya seni disebut apresiasi.

Apresiasi karya seni adalah proses menghargai, mengagumi, dan menilai karya seni, baik unsur estetika, makna, maupun teknik yang digunakan. Apresiasi seni bisa dilakukan dengan berbagai cara, seperti:

Menonton pertunjukan seni
Mengunjungi museum seni
Mengamati seni dari berbagai perspektif
Mempelajari seni secara bertahap
Mencoba membuat proyek seni
Mengikuti kelas seni
Menulis karya seni yang diketahui

Apresiasi seni memiliki banyak manfaat, di antaranya: Meningkatkan empati, Mengembangkan kreativitas, Mengembangkan rasa estetika, Meningkatkan kemampuan berpikir kritis.

Apresiasi seni juga bisa menjadi fondasi penting dalam membangun keberagaman dan keharmonisan. Masyarakat yang mampu mengapresiasi seni akan meresapi nilai-nilai keindahan dan merasakan kehadiran spiritualitas yang mendalam.

Berikut beberapa hal yang dapat diperhatikan dalam menilai karya seni rupa: Prinsip komposisi, Fokus karya seni, Tema karya seni Karya seni merupakan ungkapan pemikiran, perasaan, ide, dan pengalaman seniman. Karya seni dapat diwujudkan dalam berbagai bentuk, seperti warna, suara, gerakan, kata-kata, atau elemen ekspresi lainnya

Cara mengapresiasi hasil karya seni

Latihan:

Buatlah karya seni dua dimensi berupa gambar atau lukisan kemudian berikan penilaian atau apresiasi kepada temanmu secara bergantian.

Refleksi :

Berdasarkan pembelajaran hari ini diketahui bahwa peserta didik kelas 2A sebagian besar telah dapat mengetahui pola kalimat kv-kv namun beberapa peserta didik masih kesulitan dalam menentukan kata dari pola ini. Untuk itu pada pertemuan berikutnya akan kembali diulas pola kv-kv.

Untuk seni rupa, semua peserta didik telah dapat memberikan apresiasi.terhadap karya teman-teman di kelas.

Dokumentasi :