Rabu, 28 Oktober 2026-1D-SR

   

A. IDENTITAS

1. Nama Guru : Winda Galuh Asmara, S.Pd. dan Liyana Qayyimah, S.Pd.

2. Mata Pelajaran : Seni Rupa

3. Hari/Tanggal     : Rabu, 28  Oktober 2026

4. Fase/Kelas          : Fase A / Kelas I

5. Materi                 : Mengamati benda dan suasana di lingkungan sekolah dan menyebutkan objek yang menarik

6. Pertemuan ke     : 3

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1D! 

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan semangat belajar.

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲

B.CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengamati berbagai benda dan suasana yang terdapat di lingkungan sekolah, mengenali objek berdasarkan bentuk, warna, ukuran, dan ciri-cirinya, serta menyampaikan hal yang menarik menurut dirinya dengan bahasa sederhana. Peserta didik mampu menunjukkan rasa ingin tahu, menceritakan hasil pengamatan, dan menghargai keberagaman objek yang ada di lingkungan sekitar.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:

Mengamati berbagai benda dan suasana di lingkungan sekolah dengan saksama.

Menyebutkan minimal tiga objek yang terdapat di lingkungan sekolah.

Mengidentifikasi ciri-ciri objek berdasarkan bentuk, warna, ukuran, atau kegunaannya.

Menyampaikan alasan sederhana mengapa suatu objek menarik menurut dirinya.

Menceritakan hasil pengamatan secara lisan dengan bahasa yang jelas dan santun.

Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, serta menghargai pendapat teman.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik secara sadar menggunakan indra penglihatan untuk mengamati benda dan suasana di lingkungan sekolah. Peserta didik memperhatikan bentuk, warna, ukuran, dan ciri khas objek tanpa terburu-buru. Peserta didik juga belajar menyadari bahwa setiap orang dapat memiliki ketertarikan yang berbeda terhadap suatu objek.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Peserta didik menghubungkan pembelajaran seni rupa dengan lingkungan yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, seperti ruang kelas, taman sekolah, pohon, bunga, meja, kursi, papan tulis, dan tempat bermain. Peserta didik memahami bahwa lingkungan sekitar dapat menjadi sumber inspirasi untuk berkarya seni.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik mengikuti kegiatan pengamatan melalui permainan “Detektif Cilik di Sekolah”, berburu objek menarik, menebak benda berdasarkan cirinya, menggambar objek yang disukai, serta menceritakan hasil pengamatan kepada guru dan teman.

D.ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mengenal pengertian objek di lingkungan sekitar.

Mengamati berbagai benda dan suasana di lingkungan sekolah.

Mengidentifikasi objek yang terdapat di dalam dan di luar kelas.

Mengenali ciri-ciri objek berdasarkan bentuk, warna, dan ukuran.

Menyebutkan nama objek yang ditemukan saat pengamatan.

Membedakan ciri-ciri beberapa objek sederhana.

Memilih objek yang paling menarik menurut diri sendiri.

Menjelaskan alasan memilih objek yang dianggap menarik.

Menceritakan hasil pengamatan dengan bahasa sederhana.

Menggambar objek yang menarik berdasarkan hasil pengamatan.

Menghargai perbedaan pilihan dan pendapat teman.

Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, dan peduli terhadap lingkungan sekolah.

APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.

Selamat pagi, ananda saleh dan salehah kelas 1D! 💗

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan tetap semangat belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kita kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Anak-anak, hari ini kita akan belajar Seni Rupa dengan mengamati berbagai benda dan suasana yang ada di lingkungan sekolah.

Coba ingat kembali saat kalian datang ke sekolah. Apa saja yang kalian lihat?

Apakah kalian melihat pohon, bunga, meja, kursi, papan tulis, atau tempat bermain? 🌳🌷

Sekarang, coba perhatikan salah satu benda yang ada di dekat kalian.

Apa nama benda tersebut?

Apa warnanya?

Bagaimana bentuknya?

Apakah ukurannya besar atau kecil?

Mengapa kalian tertarik pada benda tersebut?

Misalnya, kalian menyukai bunga karena warnanya indah. Ada juga yang menyukai pohon karena bentuknya menarik dan membuat lingkungan sekolah terasa sejuk.

Nah, ternyata kita dapat menemukan banyak objek menarik di sekitar kita. Setiap objek memiliki ciri-ciri yang berbeda dan dapat menjadi inspirasi untuk membuat karya seni.

Hari ini, kita akan menjadi “Detektif Cilik Seni Rupa” yang bertugas mengamati benda dan suasana di lingkungan sekolah, kemudian menyebutkan objek yang paling menarik menurut diri kita sendiri. Ayo belajar dengan ceria! 🎨

KETERKAITAN ASMAUL HUSNA

1. Al-Khaliq (Maha Pencipta)

Allah adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan berbagai keindahan alam, seperti pohon, bunga, langit, burung, dan manusia.

Saat mengamati lingkungan sekolah, peserta didik belajar mengenali keindahan ciptaan Allah serta mensyukurinya dengan menjaga dan merawat lingkungan.

Contoh penerapan: Mengamati bunga di taman sekolah dan tidak memetiknya sembarangan.

MATERI PEMBELAJARAN

yuk kita simak video pembelajaran dibawah ini:

💗 1. Apa Itu Objek?

Objek adalah benda atau sesuatu yang dapat kita amati.

Objek dapat ditemukan di dalam kelas maupun di luar kelas.

Contoh objek di lingkungan sekolah:

Pohon

Berwarna hijau, memiliki batang dan daun

Bunga kertas

Bunga kertas

Bunga

Memiliki kelopak dan warna yang beragam.

Meja dan kursi

Digunakan untuk kegiatan belajar.

Digunakan untuk mengibarkan bendera.