Hari/tanggal       : Rabu, 07-08-2024

Kelas : 2 A

Sumber belajar : Buku Matematika, B.I dan Seni Rupa kelas 2 Masmedia serta internet

Selamat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Matematika

Bilangan

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100.

Peserta didik membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat mengurutkan bilangan 3 angka, cara membaca, cara menulis dan memahami makna dari nilai tempat ratusan.

Mengurutkan Bilangan Ratusan

Dalam mengurutkan bilangan ratusan, kita juga harus melihat dari angka ratusan, puluhan, dan satuannya.

Namun, perhatikan pertanyaannya, ya. Jika kita diminta mengurutkan dari kecil ke besar atau sedikit ke banyak, maka bilangan diurutkan dari yang nilainya paling kecil ke bilangan yang nilainya paling besar.

Lihat contoh di bawah ini, ya!

1. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar

122, 102, 120

Jawabannya, urutan bilangan dari yang terkecil ke terbesar adalah 102, 120, 122

2. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil

234, 228, 245

Jawabannya, urutan bilangan dari yang terbesar ke terkecil adalah 245, 234, 228

Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran:

Membaca dan Memirsa

Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Peserta didik mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Tujuan Pembelajaran 

Menulis

Peserta didik dapat menuliskan penyebab rasa takut dan cara mengatasinya.

Alur Tujuan Pembelajaran

   Menulis

Peserta didik dapat menuliskan penyebab rasa takut dan cara mengatasinya melalui membuat peta pikiran.

Materi Pembelajaran :

Takut adalah salah satu perasaan yang mungkin sering kita rasakan. Takut dapat disebabkan  karena, benda, suara, ataupun keadaan. Kita harus dapat mengetahui penyebab dari rasa takut yang kita rasakan agar dapat menemukan cara untuk mengatasinya.

Seni Rupa 

Elemen : Mengalami (Experiencing)

Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan  menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.

Tujuan Pembelajaran : 

Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna.

Alur Tujuan Pembeelajaran : 

1.     Melalui kegiatan praktikum Peserta didik mampu mengetahui warna - warna yang berasal dari alam.

Materi ajar :

WARNA

Warna adalah salah satu unsur penting dalam seni rupa yang memberikan pengaruh besar pada sebuah karya.

Dengan adanya warna, sebuah karya akan memberikan kesan yang sangat berbeda.

Bahkan pewarnaan yang tepat akan membuat sebuah karya seni rupa terlihat seperti nyata, lo.

Pemberian warna juga akan menunjukan suasana hati dan menjadi media penyampai pesan seniman pada banyak orang.

Seperti sebuah warna biru cerah, hijau cerah, hingga kuning bisa menunjukkan perasaan bahagia.

Atau ada juga warna gelap, seperti merah, biru gelap, hingga hitam menjadi simbol dari emosi sedih atau rasa takut.

Jenis - Jenis warna alam

1. Kunyit
kegunaan kunyit ini untuk menghasilkan warna kuning untuk makanan
2. Daun Jati
bahan alami ini memiliki warna yg khas yaitu warna merah
3. Daun pandan
daun pandan ini bahan pewarna alami yg memberikan warna hijau pada makanan

4. Daun suji
memberikan warna hijau

5. Tomat yang sudah Matang
memberikan warna merah alami

6.Bunga Telang

memberikan warna alami yaitu biru 

7. Buah Naga

memberikan warna alami yaitu merah muda.

Refleksi :

Berdasarkan pembelajaran hari ini sebagian besar peserta didik telah memahami cara mengurutkan bilangan namun ada beberapa yang masih kesulitan menjawab latihan soal.

Seluruh peserta didik telah memahami warna alam dan penyebab serta cara mengatasi perasaan.

Berikut dokumentasinya :

Materi Pendidikan Pancasila

 

Hari/tanggal       : Selasa, 06-08-2024

Kelas : 2 A

Sumber belajar : Buku Pendidikan Pancasila kelas 2 Masmedia serta internet

Selamat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

PENDIDIKAN PANCASILA

Elemen CP : 

Pancasila : Peserta didik mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang  negara  Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai- nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengenal simbol sila pancasila secara berurutan.

Alur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mengenali lima simbol Pancasila dalam garuda pancasila dengan tepat.

MATERI PEMBELAJARAN 

Lima Simbol Pancasila dan Artinya

Ada lima simbol dalam “Garuda Pancasila” yang merupakan lambang negara Indonesia.

Dalam burung Garuda terdapat lima simbol, yaitu: bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, padi dan kapas.

Kelima simbol tersebut masing-masing memiliki makna dan arti, dengan penjelasan sebagai berikut:

1. Simbol Bintang 

Simbol bintang emas merupakan simbol kesatu. Makna dari bintang emas adalah sebagai sebuah cahaya seperti Tuhan yang menjadi cahaya rohani bagi umat manusia.

Situs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menjelaskan, bintang emas mengandung maksud bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang religius.

Selain itu, latar belakang hitam pada lambang bintang emas menggambarkan warna alam yang merupakan berkah dari Tuhan.

2. Simbol Rantai

Simbol rantai merupakan simbol kedua. Simbol Rantai disusun dengan 17 gelang yang saling menyatu, artinya sebagai manusia kita harus saling membantu dan tolong menolong.

Selain itu, mata rantai berbentuk persegi empat merupakan lambang laki-laki, sedangkan mata rantai lingkaran menggambarkan perempuan.

Mata rantai tersebut melambangkan hubungan timbal balik antarumat manusia, baik laki-laki maupun perempuan.

3. Simbol Pohon Beringin

Simbol pohon beringin merupakan simbol ketiga. Pohon beringin memiliki akar yang menjulur kebawah dan diartikan sebagai tempat berteduh dan berlindung.

Akar tunjang yang kuat dalam simbol pohon beringin menggambarkan persatuan bangsa Indonesia.

Sementara ranting-ranting pada pohon beringin menggambarkan Indonesia yang memiliki banyak suku, budaya, dan agama tapi tetap bersatu sebagai bangsa Indonesia di bawah lambang Pancasila.

4. Simbol Kepala Banteng

Simbol kepala banteng merupakan simbol keempat. Banteng dianggap sebagai hewan yang suka berkumpul. Sama halnya dengan manusia saat mengambil suatu keputusan harus dilakukan secara musyawarah. Salah satu caranya dengan berdiskusi dan berkumpul.

5. Simbol Padi dan Kapas

Simbol padi dan kapas merupakan simbol kelima. Padi dan kapas dilambangkan sebagai pangan dan sandang. Artinya, tidak ada kesenjangan antar masyarakat Indonesia. 

Padi dan kapas juga mempunyai makna bahwa kebutuhan rakyat Indonesia semuanya adalah sama tanpa melihat status dan kedudukannya.

Berikut Video Terkait Simbol Sila Pancasila

Silahkan Kerjakan LKPD berikut dengan Benar dan Tepat!

                                        

Refleksi :

Berdasarkan pembelajaran hari ini peserta didik kelas 2A sebagian besar telah memahami arti simbol Pancasila namun beberapa peserta didik masih kesulitan dalam membedakan arti simbol sila ke-2 dan ke-4.

Berikut dokumentasinya :

Materi Ajar B.Indonesia & Matematika

 

Hari/tanggal       : Senin, 05-08-2024

Kelas : 2 A

Sumber belajar : Buku Pendidikan Matematika dan B.Indonesia kelas 2 Masmedia serta internet

Selamat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran:

Membaca dan Memirsa

Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. Peserta didik mampu mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Tujuan Pembelajaran 

Membaca

Memahami kosakata baru pada tabel dengan menggunakan petunjuk visual.

Berbicara

Menjelaskan hubungan sebab akibat sederhana secara runtut.

Alur Tujuan Pembelajaran

    Membaca

1.1      Melalui membaca bersama teman, peserta didik dapat mengenali kata-kata baru pada tabel dengan menggunakan petunjuk visual

Berbicara

1.2    Melalui pengamatan terhadap pengalaman diri sendiri, peserta didik dapat menyatakan pendapatnya tentang cara menenangkan diri dan memberikan argumentasi.

1.3   Melalui diskusi, peserta didik dapat menghubungkan cara menenangkan diri ketika marah dengan akibat yang akan terjadi.

Materi Pembelajaran :

Berbicara

Pilihlah satu cara menenangkan diri dalam tabel di atas.  

Lalu, pilih satu cara yang tidak kalian setujui.   

Sampaikan alasan kalian.

Contoh:

Saya tidak setuju menenangkan diri dengan bersepeda karena jika 

bersepeda dengan perasaan marah, kita bisa jatuh.

Matematika

Bilangan

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100.

Peserta didik membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat mengurutkan bilangan 3 angka, cara membaca, cara menulis dan memahami makna dari nilai tempat ratusan.

Mengurutkan Bilangan Ratusan

Dalam mengurutkan bilangan ratusan, kita juga harus melihat dari angka ratusan, puluhan, dan satuannya.

Namun, perhatikan pertanyaannya, ya. Jika kita diminta mengurutkan dari kecil ke besar atau sedikit ke banyak, maka bilangan diurutkan dari yang nilainya paling kecil ke bilangan yang nilainya paling besar.

Lihat contoh di bawah ini, ya!

1. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar

122, 102, 120

Jawabannya, urutan bilangan dari yang terkecil ke terbesar adalah 102, 120, 122

2. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil

234, 228, 245

Jawabannya, urutan bilangan dari yang terbesar ke terkecil adalah 245, 234, 228

Refleksi :

Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan hari ini, kelas 2A telah memahami kosakata baru dalam teks cara menenangkan diri dan mengurutkan bangan 3 angka.

Berikut dokumentasinya :

Materi PAK

 

Hari/tanggal       : Kamis, 02-08-2024

Kelas : 2 A

Sumber belajar : Buku Pendidikan anti korupsi kelas 2 dan internet

Selamat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Pendidikan Anti Korupsi

Tujuan : Peserta didik dapat mengetahui arti sikap tanggung jawab dan contohnya melalu membaca buku teks Pendidikan Pancasila.

Tanggung jawab

Seseorang yang bertanggung jawab berani mengakui kesalahan yang dilakukan, mereka juga amanah dan dapat diandalkan. Tanggung jawab akan membuat seseorang memenuhi tuntutan pekerjaan yang dibebankan kepadanya. Orang yang bertanggung jawab tidak akan korupsi, karena yakin segala tindakan buruknya akan dibayar dengan setimpal pula. 

Rasa tanggung jawab tidak begitu saja muncul, akan tetapi terjadinya melalui sebuah proses. Dimulai dari hal-hal kecil, seperti jika mengambil sesuatu harus mengembalikan pada tempatnya. Jika berjanji, janji tersebut harus ditepati. Hal itu dilakukan secara terus-menerus sehingga menjadi kebiasaan. Kebiasaan dibentuk oleh latihan. Seseorang dapat bertanggung jawab karena telah terbiasa dengan hal-hal yang memerlukan tanggung jawab.

Refleksi :

Peserta didik telah mempelajari sikap tanggung jawab.