Hari/tanggal       : Jumat, 30-08-2024

Kelas : 2 A

Tabik pun sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Tujuan :

Peserta didik dapat mengetahui sikap jujur dan penerapannya.

Latihan soal : 

1. Beni bermain bola di halaman rumahnya, tidak sengaja bola Beni mengenai pot bunga milik Ibu lalu pecah. Sikap Beni sebaiknya ... 

a. Menceritakan yang telah dilakukannya

b. Menyembunyikan pot bunga Ibu yang pecah

c. Melanjutkan bermain bola

2. Edo mengalami kesulitan saat mengerjakan tugas di sekolah. Edo menceritakan kesulitan yang ia alami kepada guru. Sikap Edo termasuk ...

a. Peduli

b. Jujur

c. Adil

3. Udin membeli roti di kantin. Ternyata uang kembalian yang diterimanya lebih seribu rupiah, sikap Udin sebaiknya .... 

a. Mengembalikan ke penjualnya b. Pura-pura tidak tahu

     c. Menyembunyikan uangnya

4. Ketika dirumah sikap jujur wajib di milik oleh?

a. Orangtua b. anak c. seluruh anggota keluarga

5. Tuliskan contoh sikap jujur di dalam keluarga!

Refleksi/kesimpulan :

Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan hari ini, seluruh peserta didik telah memahami makna sikap jujur dan penerapannya melalui latihan soal. Pada pertemuan berikutnya akan dilanjutkan materi penerapan sikap bertanggung jawab.

Dokumentasi :

Materi B.Indonesia & P5

 

Hari/tanggal       : Kamis, 29-08-2024

Kelas : 2 A

Selamat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

B.Indonesia

Capaian Pembelajaran :

Mengamati

Menemukenali informasi dalam sebuah grafik.

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat menemukenali informasi melalui mengamati grafik dengan tepat.

Mengenal Grafik

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), grafik adalah penyajian informasi dalam bentuk gambar, bukan dalam bentuk teks. Grafik dapat digunakan dalam beberapa hal, termasuk juga penelitian. Dalam konteks penelitian, bisa menjadi alat untuk menggambarkan ataupun menganalisis data.

Berdasarkan grafik di atas dapat diketahui bahwa ada 2 anak menyukai olahraga berlari, 4 anak menyukai bulu tangkis, 5 anak menyukai bersepeda, 4 anak menyukai berenang dan 2 anak menyukai senam.

Garis yang mendatar menunjukkan olahraga kesukaan, sedangkan angka yg di sebelah kiri menunjukkan jumlah anak yang menyukai olahraga tersebut.

Hal ini dapat diketahui dengan cara membaca garis berwarna biru. Dimana garis tersebut berada, lihatlah bagian sebelah kiri grafik tempat angka yang sejajar dengan tinggi garis berwarna biru.

Latihan :

P5

Refleksi/Kesimpulan :

Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan hari ini, sebagian besar peserta didik kelas 2A telah memahami sejarah dan asal usul 2 contoh tarian tradisional di Indonesia namun beberapa peserta didik masih kesulitan dalam menuliskan asal daerah dan keunikan dari tarian. Untuk pelajaran B.Indonesia, seluruh peserta didik telah dapat menemukan informasi dari grafik.

Dokumentasi :

Materi Matematika, B.Indonesia dan Seni Rupa

 

Hari/tanggal       : Rabu, 28-08-2024

Kelas : 2 A

Selamat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

Matematika 

BILANGAN

Capaian Pembelajaran

Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan pada bilangan cacah hingga 100 ,mereka dapat membaca menulis menentukan nilai tempat membandingkan mengurutkan serta melakukan komposisi ( menyusun) dan komposisi(mengurai) bilangan

ATP

Menyelesaikan pengurangan bilangan hingga 100 tanpa metode meminjam 

Menyelesaikan pengurangan bilangan hingga 100 dengan metode menyimpan 

TP

Peserta didik dapat menyelesaikan operasi pengurangan hingga 100 

Peserta didik dapat memahami pengurangan bersusun panjang 

Peserta didik dapat menyelesaikan pengurangan dengan cara bersusun pendek 

Peserta didik dapat menyelesaikan pengurangan dengan cara tanpa meminjam 

Peserta didik dapat menyelesaikan pengurangan dengan cara meminjam 

Peserta didik dapat berkreasi membuat karya berkaitan dengan pengurangan secara mandiri.

Setelah mempelajari penjumlahan, selanjutnya kita akan mempelajari pengurangan.

Pengurangan bilangan dapat dilakukan dengan beberapa cara seperti pada gambar berikut ini :

B.Indonesia

Elemen CP :

Membaca dan memirsa :

Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenalnya sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang diperiksa Peserta didik mampu memaknai kosakata baru.

Tujuan pembelajaran: 

  1. Peserta didik dapat membaca kata-kata yang sering ditemui sehari - hari. 

  2. Peserta didik dapat menuliskan kalimat dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek.

 

Alur Tujuan pembelajaran:

 1. Peserta didik mampu membaca kata-kata yang sering ditemui sehari - hari. 

 2. Peserta didik mampu menuliskan kalimat dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek.

Perhatikan video pembelajaran di bawah ini

Kacamata Kadek

Kemarin Kadek memeriksakan matanya. Kata Dokter, Kadek harus memakai kacamata.
Kadek tidak mau!

Bagaimana jika teman-teman mengejeknya?
Bagaimana jika dia tidak bisa bergerak bebas?
Kadek menyimpan kacamatanya.

Namun, tulisan di papan tulis jadi susah dibaca.

Kadek juga jadi sering tersandung.
Bagaimana ini?

Kadek terpaksa memakai kacamatanya.
Wah, semua jadi terlihat lebih jelas!
Ternyata Kadek memang perlu bantuan kacamata.

Kosa kata baru

Arti kosa kata baru

1. Terpaksa ; berbuat di luar kemauan sendiri karena terdesak oleh keadaan; mau tidak mau harus; tidak boleh tidak.

2. Tersandung : anak itu jatuh ~ batu, terhalang; mendapat rintangan.

Membuat Kalimat S-P-O

Perhatikan video di bawah ini

Kalimat S-P-O

Kalimat SPO adalah kalimat yang menggunakan pola Subject-Predicate-Object (SPO). SPO adalah singkatan dari subjek (subject), predikat (predicate), dan objek (object). Dalam kalimat SPO, subjek berperan sebagai pelaku, predikat merujuk pada tindakan, dan objek adalah penerimaan dari tindakan tersebut.

Perhatikan kalimat berikut.

1) Kadek menyimpan kacamatanya.

        S            P                 O

Kerjakan soal berikut :

Seni Rupa

CP

Pada akhir fase A peserta didik mampu mengamati elemen-elemen rupa di lingkungan kesehariannya dan mengangkat pengalaman kesehariannya secara visual dan menggunakan bentuk-bentuk dasar geometris.

Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dasar dalam karya seperti kertas gambar mewarnai membentuk memotong dan merekat. 

Peserta didik mampu menciptakan karya dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa berupa garis bentuk dan warna

TP

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian karya 2 dimensi. 

Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa pada karya 2 dimensi. 

Peserta didik mengidentifikasi fungsi media alat dan bahan dalam berkarya. 

Peserta didik dapat membuat contoh karya dua dimensi 

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian karya3 dimensi 

Peserta didik dapat menyebutkan contoh-contoh karya 3 dimensi 

Ringkasan Materi 

1. Mengenal karya 2 dimensi 

Karya 2 dimensi adalah karya seni yang memiliki dua sisi dua sisi itu adalah sisi panjang dan lebar karya seni dua dimensi hanya dapat diamati dari depan 

 Contoh karya dua dimensi 

2. Unsur-unsur seni rupa dalam karya dua dimensi

Unsur-unsur itu adalah: 

a.Titik

b. Garis

c.Bentuk

d.Warna

Latihan soal :

1. Karya seni 2 dimensi adalah..

2. Karya seni 2 dimensi hanya dapat dilihat dari...

3. Contoh karya seni 2 dimensi adalah ...

4. Tuliskan macam-macam garis !

5. Tuliskan macam-macam garis lurus !

Refleksi/kesimpulan :

Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan hari ini peserta didik kelas 2A seluruhnya telah memahami materi pola kalimat SPO. Untuk materi seni rupa karya 2 dimensi, sebagian peserta didik masih kesulitan dalam menjawab soal pengertian karya 2 dimensi dan contohnya. Oleh karena itu guru akan mengulang kembali penjelasan dan memberikan contoh pada pertemuan selanjutnya.

Materi Pendidikan Pancasila

 

Hari/tanggal       : Selasa, 27-08-2024

Kelas : 2 A

Selamat pagi sholih sholiha bu guru kelas 2A. bagaimana kabarnya?  Semoga selalu sehat dan semangat ya😊 

Sebelum belajar, mari kita menyimak tausiyah, melaksanakan sholat dhuha dan muraja'ah.

PENDIDIKAN PANCASILA

Elemen CP : 

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengenal macam -macam aturan

Alur Tujuan Pembelajaran : Peserta didik memahami aturan dan contoh _contoh penerapan di lingkungan keluarga

Berbagai Aturan di Keluargaku

 Aturan adalah tindakan atau perbuatan yang harus dijalankan. 

 Contoh aturan di lingkungan keluarga: 

● Menghormati kedua orang tua 

● Berpamitan sebelum keluar rumah 

● Saling menghargai antara anggota keluarga 

● Saling membantu antara anggota keluarga 

● Memberi tahu jika hendak pergi keluar rumah 

● Mengetuk pintu terlebih dahulu sebelum masuk ke kamar selain kamar kita 

● Berbicara dan bersikap sopan 

● Makan dengan tenang dan rapi 

● Membuang sampah pada tempatnya 

● Menyimpan kembali barang yang sudah digunakan di tempatnya semula

Kegiatan sesuai aturan di lingkungan keluarga: 

 Pulang sekolah tepat waktu 

 Sesampainya di rumah mengetuk pintu dan memberi salam pada orang tua 

 Meletakkan sepatu pada tempatnya 

 Lekas ganti baju dan merapikan tas 

 Mencuci tangan dan kaki 

 Makan siang 

 Mengulang kembali pelajaran di rumah 

 Mencuci kaki dan tangan sebelum tidur siang 

 Tidur siang sebelum memulai kegiatan pada sore hari 

Sikap patuh terhadap aturan di lingkungan keluarga: 

1. Patuh terhadap orang tua. 

2. Menjaga nama baik keluarga.

3. Menghormati anggota keluarga. 

4. Menaati aturan yang telah diputuskan bersama. 

5. Mendengar nasihat terutama dari orang tua. 

6. Melaksanakan ibadah tepat waktu. 

7. Saling menolong. 

8. Berbicara dengan sopan. 

Contoh aturan menghemat air bersih: 

1. Mematikan keran saat tidak digunakan. 

2. Menyiram tanaman menggunakan air bekas cucian beras. 

3. Menaburkan kompos daun di sekitar tanaman. Kompos akan menyimpan air lebih lama

Refleksi/kesimpulan :

Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan peserta didik kelas 2A seluruhnya telah mengetahui aturan di rumah dan contohnya.

Dokumentasi :