Selasa, 15 September 2026-1D-Seni Rupa

    

A. IDENTITAS

1. Nama Guru : Winda Galuh Asmara, S.Pd. dan Liyana Qayyimah, S.Pd.

2. Mata Pelajaran : Matematika

3. Hari/Tanggal     : Selasa, 15 September 2026

4. Fase/Kelas         : Fase A / Kelas I

5. Materi                : Unsur Rupa di Lingkungan Sekitar

6. Pertemuan ke   : 1

Semangat pagi, anak-anak hebat Kelas 1D! 

Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran.

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan muroja'ah bersama. 

B. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu mengenal, mengamati, dan memahami unsur-unsur rupa yang terdapat pada benda dan karya seni di lingkungan sekitar.

Peserta didik mampu mengenali unsur rupa seperti garis, warna, bentuk, dan tekstur melalui kegiatan mengamati, menyebutkan, mengelompokkan, dan menceritakan unsur rupa yang terdapat pada benda di lingkungan sekitar.

C. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat mengenal dan memahami unsur rupa berupa garis, warna, bentuk, dan tekstur yang terdapat pada benda di lingkungan sekitar melalui kegiatan mengamati, menyebutkan, mengidentifikasi, dan mengelompokkan unsur rupa pada suatu benda.

Mindful

Anak-anak mengamati benda di sekitar dengan teliti menggunakan indera penglihatan dan peraba.

Coba perhatikan:

• Apa warna benda tersebut?
• Bagaimana bentuknya?
• Apakah terdapat garis?
• Bagaimana teksturnya?

Meaningful

Kita dapat menemukan unsur rupa pada benda yang sering kita jumpai, seperti batu, daun, buku, meja, bola, dan buah.

Setiap benda memiliki warna, bentuk, garis, dan tekstur yang berbeda-beda.

Joyful

Kita belajar dengan cara yang menyenangkan melalui kegiatan mengamati benda, bermain tebak unsur rupa, mencocokkan gambar, menyentuh benda untuk mengenali teksturnya, dan menggambar benda sederhana.

D. Alur Tujuan Pembelajaran:

1. Mengenal unsur rupa berupa garis, warna, bentuk, dan tekstur.
2. Menyebutkan unsur rupa yang terdapat pada benda di sekitar.
3. Mengidentifikasi garis, warna, bentuk, dan tekstur pada suatu benda.
4. Mengelompokkan benda berdasarkan unsur rupanya.
5. Mengamati dan menceritakan unsur rupa pada benda di lingkungan sekitar.

E. Apersepsi

Pada pembelajaran sebelumnya, kita belajar berbagai unsur rupa. Ada garis, bentuk, warna, dan tekstur. Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran  dengan materi yang tidak kalah menarik, yaitu unsur rupa pada di lingkungan sekitar kita.

F. Pembahasan Singkat

1. KETERKAITAN DENGAN ASMAUL HUSNA

🌷 Al-Khaliq (Maha Pencipta)

Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta.

Allah menciptakan berbagai benda dengan warna, bentuk, garis, dan tekstur yang berbeda-beda.

Contohnya:

• Daun berwarna hijau. 🍃
• Batu memiliki tekstur keras dan kasar. 🪨
• Bunga memiliki berbagai warna dan bentuk. 🌷

Dengan mengamati benda di sekitar, kita dapat mengenal dan mensyukuri keindahan ciptaan Allah Swt.

2. Penjabaran Materi

1. Mengenal Unsur Rupa

Unsur rupa adalah bagian-bagian yang dapat kita lihat atau rasakan pada suatu benda atau karya seni.

Unsur rupa yang akan kita pelajari adalah:

🎨 Warna
➰ Garis
🔵 Bentuk
✋ Tekstur

---

2. Unsur Rupa Garis

Garis adalah goresan yang memiliki arah.

Contoh garis:

Garis lurus ─────

Garis lengkung 〰️

Garis zig-zag ///

Garis bergelombang ~~~~~

🌷 Contoh pada benda

Daun 🍃
Pada daun terdapat garis yang disebut tulang daun.

Pohon 🌳
Batang pohon dapat memiliki garis-garis pada permukaannya.

---

3. Unsur Rupa Warna

Warna adalah bagian yang dapat kita lihat pada suatu benda.

Contoh warna:

🔴 Merah
🟡 Kuning
🔵 Biru
🟢 Hijau
🟤 Cokelat
⚫ Hitam
⚪ Putih

🌷 Contoh pada benda

Daun 🍃 → biasanya berwarna hijau.

Batu 🪨 → dapat berwarna abu-abu, cokelat, putih, atau hitam.

Bunga 🌷 → dapat berwarna merah, kuning, putih, ungu, dan lainnya.

---

4. Unsur Rupa Bentuk

Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda.

Contoh bentuk:

⭕ Bulat

⬛ Persegi

🔺 Segitiga

▭ Persegi panjang

🌿 Bentuk tidak beraturan

🌷 Contoh pada benda

⚽ Bola → berbentuk bulat.

📖 Buku → biasanya berbentuk persegi panjang.

🪨 Batu → biasanya memiliki bentuk tidak beraturan.

---

5. Unsur Rupa Tekstur

Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda yang dapat dilihat atau dirasakan dengan sentuhan.

Contoh tekstur:

• Halus → permukaan meja.
• Kasar → permukaan batu.
• Lembut → kapas.
• Licin → kaca.
• Keras → batu.

🌷 Contoh pada benda

🪨 Batu → keras dan kasar.

☁️ Kapas → lembut.

🍃 Daun → dapat terasa halus atau sedikit kasar.

🪟 Kaca → halus dan licin.

---

💗 6. Contoh Unsur Rupa pada Satu Benda

🪨 BATU

Unsur Rupa	Contoh
🎨 Warna	Abu-abu/cokelat
🔵 Bentuk	Tidak beraturan
➰ Garis	Garis tidak beraturan/retakan
✋ Tekstur	Kasar dan keras

🍃 DAUN

Unsur Rupa	Contoh
🎨 Warna	Hijau
🔵 Bentuk	Lonjong
➰ Garis	Garis tulang daun
✋ Tekstur	Halus

⚽ BOLA

Unsur Rupa	Contoh
🎨 Warna	Hitam dan putih
🔵 Bentuk	Bulat
➰ Garis	Garis/pola pada bola
✋ Tekstur	Halus

Jadi, satu benda dapat memiliki beberapa unsur rupa sekaligus.

---

💗 7. YUK, MENGAMATI BENDA DI SEKITAR!

Anak-anak, sekarang pilih satu benda yang ada di sekitar kalian.

Perhatikan benda tersebut dengan teliti.

Coba tanyakan:

1. Apa warnanya? 🎨
2. Bagaimana bentuknya? 🔵
3. Apakah terdapat garis? ➰
4. Bagaimana teksturnya? ✋

Contoh:

✏️ Pensil

Warna: kuning
Bentuk: panjang
Garis: lurus
Tekstur: halus

3. Video Pembelajaran

Mari kita simak video berikut! 

dibawah ini:

4. Media Pembelajaran

• Benda-benda di dalam kelas

• Buku Cetak

• Laptop

• Televisi

• Papan Tulis

5. Post Test/Tugas

G. Kesimpulan/Refleksi

1. Kesimpulan : 

2. Refleksi      : 

3. Capaian Tujuan Pembelajaran :

Jumlah peserta didik tuntas 

Jumlah peserta didik belum tuntas