A. IDENTITAS
1. Nama Guru : Winda Galuh Asmara, S.Pd. dan Liyana Qayyimah, S.Pd.
2. Mata Pelajaran : Seni Rupa
3. Hari/Tanggal : Selasa, 22 September 2026
4. Fase/Kelas : Fase A / Kelas I
5. Materi :
6. Pertemuan ke :
Good morning my beloved students 1D!
How are you today? I hope you always happy and healthy.
Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan muroja'ah bersama.
B.CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengenal, mengamati, dan merefleksikan karya seni rupa yang telah dibuat dengan memperhatikan unsur rupa seperti titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur. Peserta didik mampu menceritakan pengalaman sederhana tentang karya yang dibuat serta menunjukkan sikap menghargai karya sendiri dan karya teman.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengamati dan menceritakan kembali karya seni rupa yang telah dibuat dengan menyebutkan unsur rupa yang digunakan, seperti titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur melalui kegiatan mengamati karya, menjawab pertanyaan sederhana, bercerita, dan melakukan refleksi.
Mindful (Berkesadaran)
Peserta didik dapat mengamati karya sendiri dengan teliti dan menyadari unsur rupa yang telah digunakan dalam karya.
Peserta didik memperhatikan:
🎨 Warna yang digunakan.
〰️ Garis yang dibuat.
🔵 Bentuk yang digunakan.
🖐️ Tekstur yang terdapat pada karya.
Contoh:
“Saya menggunakan warna hijau dan garis lengkung pada karya saya.”
Meaningful (Bermakna)
Peserta didik memahami bahwa setiap karya memiliki unsur rupa yang dapat diamati dan diceritakan.
Peserta didik menghubungkan kegiatan merefleksikan karya dengan pengalaman sehari-hari, seperti melihat warna daun, bentuk bunga, garis pada jalan, atau tekstur benda di sekitar.
Peserta didik juga belajar menghargai hasil karya sendiri dan karya teman.
Joyful (Menyenangkan)
Peserta didik belajar merefleksikan karya melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti:
Mengamati karya sendiri.
Bermain “Cari Unsur Rupaku”.
Menunjukkan warna pada karya.
Menunjukkan garis dan bentuk pada karya.
Meraba tekstur karya.
Bercerita tentang karya.
Bermain “Aku Suka Karyaku”.
Memberikan apresiasi kepada karya teman.
D.ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Mengamati kembali karya seni rupa yang telah dibuat.
Mengenali titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur pada karya.
Menyebutkan warna yang digunakan dalam karya.
Menunjukkan garis yang terdapat pada karya.
Mengenali bentuk yang digunakan dalam karya.
Mengidentifikasi tekstur sederhana pada karya.
Menceritakan bagian karya yang paling disukai.
Menyebutkan pengalaman saat membuat karya.
Menyampaikan perasaan setelah menyelesaikan karya.
Menunjukkan sikap percaya diri dan menghargai karya sendiri serta karya teman.
Bersyukur kepada Allah SWT atas kemampuan untuk membuat karya seni.
E.APERSEPSI
Anak-anak, coba keluarkan karya yang sudah kalian buat.
Ayo kita lihat bersama! 🎨
Coba perhatikan karya kalian.
Ibu bertanya:
“Apa yang kamu buat?”
“Warna apa yang kamu gunakan?”
“Apakah ada garis pada karyamu?”
“Bentuk apa yang kamu gunakan?”
“Bagaimana tekstur karyamu?”
Setiap karya tentu bisa berbeda.
Ada yang menggunakan warna merah, kuning, biru, hijau, dan warna lainnya.
Ada garis lurus dan garis lengkung.
Ada bentuk lingkaran, segitiga, persegi, dan bentuk lainnya.
Hari ini kita akan belajar:
💗 Merefleksikan Karya Unsur Rupa yang Telah Dibuat
Kita akan melihat kembali karya kita dan menceritakan apa yang ada di dalam karya tersebut.
F. PEMBAHASAN SINGKAT
1.KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT
Sholih dan sholihah, Allah SWT menciptakan alam dengan berbagai macam warna, bentuk, garis, dan tekstur.
Kita dapat melihat:
🌿 Daun berwarna hijau.
🌸 Bunga memiliki berbagai warna.
☀️ Matahari berbentuk bulat.
🌳 Batang pohon memiliki tekstur tertentu.
Semua keindahan tersebut adalah ciptaan Allah SWT.
Ketika kita membuat karya seni, kita belajar mengamati keindahan ciptaan Allah dan menuangkannya dalam sebuah karya.
Mari kita bersyukur kepada Allah SWT atas kemampuan melihat, merasakan, berpikir, dan berkarya.
Alhamdulillah. 🤲💗
2.PENJABARAN MATERI
💗 1. Mengamati Kembali Karya
Setelah selesai membuat karya, kita dapat melihat kembali karya tersebut.
Perhatikan:
🎨 Warna
〰️ Garis
🔵 Bentuk
🖐️ Tekstur
💗 2. Mengenali Unsur Rupa pada Karya
Unsur rupa yang dapat kita lihat pada karya antara lain:
Titik → tanda kecil pada karya.
Garis → lurus atau lengkung.
Warna → merah, kuning, biru, hijau, dan lainnya.
Bentuk → lingkaran, segitiga, persegi, dan lainnya.
Tekstur → terasa halus, kasar, lembut, atau keras.
💗 3. Menceritakan Karya
Kita dapat menceritakan karya dengan kalimat sederhana.
Contoh:
“Saya membuat gambar pohon.”
“Saya menggunakan warna hijau.”
“Saya menggunakan garis lurus dan lengkung.”
“Saya suka karya saya.”
💗 4. Mengungkapkan Perasaan
Setelah membuat karya, kita dapat mengungkapkan perasaan.
😊 Saya senang.
🥰 Saya bangga.
🤩 Saya gembira.
😟 Saya masih mengalami kesulitan.
Tidak apa-apa jika karya kita berbeda.
Setiap karya adalah hasil usaha kita.
💗 5. Menghargai Karya
Kita harus menghargai karya sendiri dan karya teman.
Contohnya:
🌷 Tidak mengejek karya teman.
🌷 Memberikan pujian dengan sopan.
🌷 Menjaga karya agar tidak rusak.
🌷 Bangga terhadap hasil karya sendiri.
3. Video Pembelajaran
4. Media
Karya seni rupa peserta didik
Buku cetak
Kartu unsur rupa
Gambar titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur
5. Post test
G.KESIMPULAN & REFLEKSI
KESIMPULAN
Peserta didik menyimpulkan:
“Aku dapat mengamati dan menceritakan karya yang telah kubuat. Aku menggunakan unsur titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur. Aku bangga terhadap karyaku dan menghargai karya teman.”
REFLEKSI
Guru mengajak peserta didik menjawab:
🌷 Apa karya yang kamu buat?
🌷 Warna apa yang kamu gunakan?
🌷 Garis apa yang terdapat pada karyamu?
🌷 Bentuk apa yang kamu gunakan?
🌷 Bagaimana tekstur karyamu?
🌷 Bagaimana perasaanmu setelah membuat karya?
🌷 Asmaul Husna apa yang berarti Maha Pencipta?
Tidak ada komentar:
Posting Komentar